英語で学び、英語で育つ。

名古屋の早期英語教育施設、インターナショナルキッズアカデミー

2022年9月の一覧

All Of Our Engines Are Ready!(牛乳パックで消防車を作ったよ!)☆Kindy 1(年少クラス)

2022.9.30

 

こんにちは、Kindy 1です♪

今日はリサイクルの学習で行ったクラフトの様子をお届けします!

消防署見学にちなんで牛乳パックで消防車を作りました!

 

まずは、みんながお家から持ってきてくれた牛乳パックを赤く塗っていきます。

どんな風に変身するのかなぁ?

 

白いところが見えないようにね!

Nice coloring!!

 

ペイントにはだいぶ慣れてきた様子のみんな。

嫌がることなく手を真っ赤にしながら黙々と塗っていきます。

塗り終わったら、乾くまで待ちます。

 

その間に、消防車に貼る名前を書きました。

みんなお手本を見ないでスムーズに書けるようになってきたね!

 

乾いたら、窓とはしごを付けていきます。

窓は糊を使って、はしごはテープで留めます。

“This ladder is so cool!”(はしごかっこいい!)

立体のはしごはみんなから好評でした (笑)

 

I did it by myself!(自分でできたよ!)

最近、先生のヘルプに頼らず自分で作業する姿が増えてきました!

 

最後にペットボトルのキャップで作ったタイヤをつけて完成!

(※キャップは洗浄済みです。)

とってもかっこいい自分だけの消防車ができたね!

よーく見ると窓には小さな消防士さんが見えます♡

 

最後はみんなでレース!🚒

誰の消防車が一番遠くまでいくかな~?

いちについてー、よーい、どん!!

 

廃材を使ってこんなにも楽しめるんだね!

これからも、捨てる前に何か別のものに変身できないか、考えてみるのもいいかもしれないね!

Good job, Kindy 1!!

 

消防車見学の様子も来週投稿される予定です!

そちらのブログもお楽しみに♪

 

名古屋のインターナショナルスクール「インターナショナルキッズアカデミー」IKAです。
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Comparing Our World ★ Kindy 3

2022.9.29

Hello Kindy 3!

We have been learning about size in our Math lessons this month. Sizes can be described in many different ways other than just big and small. They also relate to each other through comparisons which is what we were focusing on in this lesson.

After a discussion about the symbols to write when talking about sizes we did a sample on the board together, drawing pictures of things that were bigger, longer, taller, or deeper. Then we let the game begin.

In this game everyone needed to put their drawing skills to the test. First draw a picture and a symbol to show if it was larger or smaller than the picture before it. Then pass to the next person on their team to do the same.

After the time limit was reached we checked how each team did. The team with the most drawings and correct relationships was the winner of the round.

The game became somewhat difficult because it was not only a race against the clock, but you also needed to draw nice enough for the next person to know what you drew.

All in all they did great and had some creative ideas on things to draw and used their own thoughts to figure out what they needed to draw next.

Great work Kindy 3, and remember, the alligator is always hungry!

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SDGs Event part 2! ☆ Preschool & Kindy 1(2歳児、年少クラス)

2022.9.29

みなさんこんにちは!

先週行われたKindy 2とKindy 3向けのイベントに続き、今回はPreschoolとKindy 1のお友達を対象にしたSDGsイベント第2弾の様子をのぞいてみましょう‪☺︎‬

まずはSDGsのフラッシュカードタイム。

“What logo is this?” (これは何のロゴかなー?)

“SDGs!” (SDGsだー!)

 

すごい!バッチリだね☆

朝から”SDGs!”って楽しみにしてくれてたお友達もいたね♪

 

おさらいが終わったら教室へ。

今回は17個あるゴールのうちの2番目、 “Zero Hunger” (飢餓をゼロに)について学びます。

“Laken, Azusa, Mika, and all of you get enough food. That means everyone gets happy!”

(ここにいるみーんながお腹いっぱいになれたらハッピーになれるね!)

 

次はストーリータイム。

食べ物を無駄にしない、お友達とシェアすることが大事なんだと学び、真剣にお話を聞いています。

 

そして待ちに待ったクラフトタイム。

今回は廃材を使って”Hungry Alligator” (食いしんぼうワニ)を作りました。

まずはLaken先生が完成形を見せながら説明します。

みんな興味津々!早く作りたくてウズウズしています(笑)

 

そして2人や3人グループになって早速デコレーションにとりかかります。

“I want pink!” (ピンク使いたい!)

“I want purple!” (むらさきがいいな~!)

 

お友達と協力してどんどんカラフルなワニたちが出来上がっていきます‪☺︎‬

 

実は子どもたちが使っているこの画用紙、レッスンで使った切れ端をscrap paperとしていつも保存しているものなんです♪ まだまだ使える切れ端たちを、かわいいワニに変身させよう(^^)

 

そして…TADAAAAAA!!

完成です☆ Good job, everyone!

 

出来上がったHungry Alligatorsとプレイタイム。

たくさんごはんをあげました♪

“Here you are!” (はい、どうぞ!)

 

みんなで作ったHungry Alligatorsはプレイエリアに仲間入りしたので、またごはんをあげに来てね♡

 

SDGsは少しむずかしい問題かと思われるかもしれませんが、ストーリータイムやクラフトを通して、幼いうちから楽しく学んでくれてとても嬉しいです♪

これからもお友達にも世界にも優しくしていこうね♡

 

また、SDGsイベントのシリーズ化を記念してスタンプカードを作りました。

 

全5回参加すると素敵なprize(景品)がもらえるので、今後もぜひ参加してくださいね♪

Thank you for coming everyone!

You did a great job at decorating Hungry Alligators with your friends.

See you later alligator♪

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Color It All the Way!!(きれいに色塗りできるかな?)☆Preschool(2歳児クラス)

2022.9.28

こんにちは、Preschoolです!

今年度がはじまりもう半年が経とうとしていますね!Preschoolのみんなは、どんどん自立性や社会性が高まっていてとても嬉しく思います♪. 今回は、Preschoolがランチの後のプレイタイムを待っている時間に行なっているアクティビティの一部分を紹介します!

今回は塗り絵をしている様子を覗いてみましょう〜!様々な色塗りをしてきたので、今週はToni先生の見本をみて、その通りに色塗りすることにチャレンジしました!

 

“What shape is this?” (この形はな〜んだ?)

“Heart!!” (ハート!)

“Good! What color is the heart then?” (いいね!じゃあハートは何色だろう?)

“It’s pink!!” (ピンクだよ!)

“Wow, you colored wildly!  I like that! Well, let’s color this circle with the red crayon!”

(大胆でいいね!!その塗り方も好きだけど、一緒にこの丸を赤のクレヨンで塗ろっか〜♪)

ご飯の後には、このようにゆっくりとした時間をすこし過ごしています(^ ^)♪

“じゃーーん!!!”

“Oh, you did it? I like that you colored the arrow with brown!!!!” (お!できたの?見本みて、やじるしを茶色で塗ったんだね〜!)

“Ah! I see white! Can you color all the way?” (あ!まだ白いところがあるね!全部きれいに塗れるかな?)

“Look Nanami, I did it!!” (Nanami先生みて!ぼく、白いところもやったよ〜!!)

みんな、Toni先生の見本を見ながら、色と形をマッチさせて、尚且つ、きれいに塗ろうと一生懸命です!少しずつ手先の力のコントロールが上手になり、丁寧に塗ろうと意識している姿が見られています!中には持ち方を意識し、正しいか聞いた子もいて、感心させられました〜!!

☆おまけ☆

最近、とってもきれいに並べる様になってきたPreschool。この時は、Toni先生が指示を出していないにも関わらず、とっても綺麗な列を作ることができた時の様子です☆ これから、綺麗な列のまま、前の子の後ろを歩く練習をしていこうね!

Good job, Preschool! Toni and Nanami are so proud of you!

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★Cute as a Ladybug★ Kindy 2

2022.9.27

Hello everyone! Kindy 2 is back with craft time! It was recently Respect for the Elders Day, so we thought it would be nice to…well…show some respect! Our respectful craft came in the form of a ladybug card!

This craft presented a lot of unique challenges. There was a lot of precision, writing and gluing involved.

Everyone had to be extra careful not to be too messy! We wanted all of our ladybug cards to look fantastic!

Of course, we also had a lot of fun in the process, as usual. In addition to all the precision work, we also got to color and show our crafts to our friends.

It’s safe to say that the final product looked absolutely fantastic! This is a unique card that you can’t find anywhere else!

We hope everyone was able to show their appreciation on this special day! Let’s cherish the time we have together and keep having fun! This was a single holiday, but it’s not a bad idea to try to make every day special, right? Way to go, Kindy 2!

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It’s Fun to Dance Together! (一緒に踊るの楽しいね!)⭐︎ Small Kids(1歳児クラス)

2022.9.26

こんにちは、Small Kids1歳児クラス)です!

 

今回は、みんなが最近大好きな曲を踊っている様子をご紹介します(^^)⭐︎

みんなが最近大好きな曲とは、Mulberry Bushという曲です♪

この曲ではお友達と一緒に手を繋いで踊る場面があり、お友達との関わりを学ぶ一環としても最近取り組んでいました⭐︎

 

さあまずはお友達と手を繋げるかな?

“Let’s sing Mulberry Bush!”Mulberry Bushを歌おうね!)と声をかけると、自ら手を繋ごうとする様子も見られるようになりました!

 

上手に手を繋げたね

“We’re ready!”(準備できたよ!)

 

準備ができたら音楽スタート!

“Here we go around the mulberry bush”(桑の木の周りをまわろう)の歌詞に合わせて、繋いだ手を前後に動かします(^^)

 

繋いだ手が外れない様に頑張って踊っています(笑)

 

この曲では様々な動作も一緒に覚えていきます(^^)

“This is the way we brush our teeth”(こうって歯磨きをするよ)

 

“This is the way we clap our hands”(こうやって手を叩くよ)

 

“This is the way we tap our knees”(こうやってひざを叩くよ)

 

みんな上手に先生の踊りを見て真似ができます⭐︎

 

みんなで手を繋いで一緒に踊っている姿はとても可愛いですね

“This is the way we stomp our feet”(こうやって足踏みをするよ)

 

曲の最後にはみんなで“Yay!”(いえーい!)

 

お友達との関わりも増え、一緒に様々なことができるようになってきたみんな

これからも一緒にたくさんの曲を楽しく踊っていこうね(^^)

 

Good job, Small Kids!!

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Let’s Learn, Everybody! Kindy 1 ★

2022.9.23

Hello from Kindy 1! Last month in Language Arts we had fun learning about the different parts of the face. This month in Language Arts we’ve been having a blast learning about the different parts of the body.

Kara showed us the body part flashcards and explained why each body part is important. We learned that our hands are important because they allow us to hold things. Our hands help us do many things such as eat, write and play instruments.

After Kara explained the body parts, she asked us to show her the body parts that were on the flashcards.

“Can you hold up your hands?” “Good job!”

We played a fun game where we got to move our different body parts.

We rolled the dice and then completed the actions.

“Can you shake your fingers?” “Yay, you did it!”

“Let me see you shake your elbows!” “Nicely done!”

We also did a cool activity where we used blocks to measure our bodies from head to toe. It was a great way to learn about our body parts, as well as review our counting. We had fun seeing the different lengths of everyone’s bodies!

Kara told us that for our next activity we would get to paint some of our body parts. We were excited! We went outside for this activity because it got a little messy.

“What body part is this?” It’s my foot!”

“Can you put your foot on the paper?” “Nice work, it looks great!”

“What hand do you want me to paint?” “This one!”

“Show me your fingers!” “So cute!”

Our body painting picture turned out great! We were excited to hang it in the classroom.

Great job learning your body parts, Kindy 1! Keep up the good work!

 

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Wizards of Writing! (オズの魔法使いに挑戦!)★ Kindy 3 (年長クラス)

2022.9.22

こんにちは、Kindy 3 (年長クラス)です!

 

9月になりKindy 3では今までとは違った形のlanguage artsのレッスンが始まりました。

今回は、新しくなったlanguage artsの授業の様子をお届けします♪

 

今月からはワークブックだけでなく、子供たちそれぞれが英語の絵本を使っています。

Will先生が子供たちにレッスンの準備をするように伝えると、みんな自分の鉛筆とワークブック、消しゴムを机に置いてマットに移動します。

 

“Get ready for language arts!” ( language artsの準備をしてね!)

“Ok!”

絵本を持ってみんなの準備ができたらレッスンスタート♪

 

 

今月子供達が読んでいる本は “The Wizard of Oz” (オズの魔法使い) です。

皆さんは”fly”という単語の過去形はわかりますか?

正解は”flew”です!

このように難しい動詞の過去形や、単語などが出て来るので何度もストーリーを読んだりして練習して行きます。

 

 

最初はみんなでWill先生の読んでいるストーリーを聞きます。

自分の本を目で追い、時には指を使って文字をたどりながら一生懸命に聞く子供たち。ものすごい集中力です。

 

 

Will先生の読み聞かせが終わったら、一回目の質問タイムです。

 

“Do you have any questions about the story?” (ストーリーについて質問はあるかな?)

 

分からない単語や、お話を聞いてわかりづらかったところなどを質問して行きます。

 

 

質問タイムが終わると、今度は子供達がみんなで一緒に息を揃えて読む番です。

準備ができたらせーので読み始めます。

 

“Dorothy met a funny man…………….”

 

みんなの大きな声がクラスに響き渡ります♪

それが終わったら、ワークブックにある質問についてみんなで一度考えます。

 

 

今回はお話に対してのまるばつクイズの質問がありました。

true (本当)と false (嘘)を使って答えて行きます。

 

“Is this true or false?” (これは嘘かな?本当かな?)

“That is true!” (それは本当!)

“That’s false!” (あれは嘘!)

 

質問をみんなで練習したら、机に移動してワークブックに取り掛かります。

 

絵本を読みながら空欄に入る単語や、句読点などを書き足して行きます。

 

必要な句読点の種類や単語など、4月と比べるととても難しくなっています。

何度も何度も挑戦して、答えを導きだしています。

みんな、がんばれ〜!!

 

 

毎月変わるlanguage arts。変わるたびに少しずつレベルアップしています。

難しくても一生懸命に挑戦する子供たち。

よく頑張ってるね、Kindy 3!

 

 

 

 

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愛知県・名古屋市のSDGs登録企業として認定されました!

2022.9.22

当校は、この度『愛知県SDGs登録企業』『名古屋市SDGs推進プラットフォーム会員』として正式に認定されました。

これを機に、今後もSDGs教育を通じて、地球にやさしい取り組みを子供たちとともに実践していきたいと思います!

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SDGs Event part 2! ☆ Kindy 2 & 3 (年中、年長クラス)

2022.9.22

みなさんこんにちは!

今回は、SDGsに取り組むIKAの特別イベント第2弾の様子をお伝えします。

 

Kindyクラスが終わり集まったみんな。

みんながSDGsについてどれだけ知ってるかチェックするためにLaken先生恒例の質問。

“What are SDGs?” (SDGsってなーんだ?)

“SDGs are 17 goals make everyone happy!” (SDGsはみんなを幸せにする17個のゴール!)

すごい!前回参加した子たちはしっかり覚えていてくれたんだね♡

初めてのお友達に教えている様子も見られました♪

SDGsについて学んだら教室へ。

 

今回は17個あるゴールのうちの2番目、 “Zero Hunger” (飢餓をゼロに)について学びます。

“Is she hungry?” (この女の子はお腹すいてるかな?)

“Yes!” (すいてる!)

“Is he hungry?” (この男の子はお腹すいてるかな?)

“No!” (すいてない!)

“Too much!” (食べ過ぎだよ!)

と思わずツッコミを入れてしまう子も(笑)

 

Zero Hungerのスローガンも覚えます。

“Zero Hunger means everyone’s tummy is happy!” (ゼロハンガーはみんなのお腹が幸せということ)と覚えました。

 

次はストーリータイム。

同じ生活を送っているように見える2人の女の子ですが、

実は2人の冷蔵庫の中身には大きな違いがあるというお話でした。

世界中のみんながいつもお腹いっぱい食べられるわけではない、

だから食べ物を無駄にしない、みんなとシェアすることの大切さを学びました。

 

そしてクラフトタイム。

今回は廃材を使って“Hungry Lion” (食いしんぼうライオン)を作りました。

使われなくなった色画用紙にお絵描きしたり数字を書いたり…

そしてダンボールライオンをデコレーション♪

“Stick, stick, stick!” (貼って、貼って、貼ろう!)

 

ハサミを使ってライオンの歯も作りました☆

 

完成したライオンは“SDGs Lion”と名付けました。

 

SDGs Lionは腹ペコ…そうだ!ごはんをあげよう!

ということでごはんタイム♪

Laken先生がライオンの大きいお口を開けると…

“Here you are!” (はい、どうぞ!)

“Eat!”(食べて!)

とみんなでたくさんおままごとのおもちゃをあげました。

みんなSDGs Lionに夢中♡

ごはんだけじゃ足りなくなったのか…

あー!みんなも食べられてる!!(笑)

とっても楽しい時間を過ごせました。

 

また、SDGsイベントのシリーズ化を記念してスタンプカードを作りました。

全5回参加すると素敵なprize(景品)がもらえるので、

今後もぜひ参加してくださいね♪

Thank you for coming everyone!

Now we know what SDGs are and what “Zero Hunger” means.

We’re looking forward to seeing you at the next event!

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Just Keep Diggin’ ☆ Preschool

2022.9.21

Hello everyone, Preschool Class here!

It was so exciting to use the sandpit again after such a long summer with our pools! We all remembered the rules when Toni reminded us of them. 

“You can use hands and toys for the sand pit!” 

“I want a shovel, please!” We did really good working together to dig into the sand. It was surprisingly hard after so long without playing in it, so Toni and Nanami needed to help us out at first, haha.

“Please try to keep the sand inside!”

There are a lot of us, so we might step outside just to try to move around. It’s still nice to dig right next to our friends. It makes it easy to play together.



“Play nicely, just like always!”

“Here you are!” We are really good at sharing on our own, did you know that?

“Thank you!” 



“The sand is yucky, so only pretend to eat, okay?”

“Yummy ice cream!” We all love to make sand ice cream cones! 

“Look!” We also flip our sand molds or buckets to see how well we can make our shapes.

“When we’re finished let’s dust our hands and clothes. Make sure to cool off with your drink bottle when we get inside, okay?”

“Okay!” We loved going into the sand pit again! We do a lot of talking to our friends and teachers.

Good job, Preschool! Toni and Nanami are proud of you! Let’s keep doing our best and have fun together whether we play outside or inside! 

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I love you Grandpa and Grandma! ☆Small Kids

2022.9.20

Hello, we are Small Kids!

We were so interested in the craft that we made for our grandparents! We made sure to listen carefully so we knew what to do.

 

We needed to pick out three of our favorite colors to paint our paper with.

“Pick two more, please.”

 

With Laken’s help, we added the colors we picked out to the water. Watching the colors spread out was fun!

 

“Only one drop, please.”

 

“What color are you using?” “Green”

 

Now that all the colors were added, we needed to mix them together!

“Mix, mix, mix”

 

Mixing was so much fun!

 

We even got to push our papers into the paint! We tried our very best.

“Push, push”

 

We were so amazed by all by all the colors when Laken lifted the paper.

“Woah…”

 

We practiced giving our crafts to Laken and tried our best to say:

“Here you are, I love you.”

 

We felt so proud of our crafts that we just had to show them off!

 

Happy grandparents day♡

Great work Small Kids!

 

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お月見製作★Kindy 2(年中クラス)

2022.9.20

こんにちは!Kindy 2(年中クラス)です!
今日はJapanese Lessonで3日間掛けて行なったお月見製作の様子をお届けします♪

お月見と言ったらうさぎ🐰ということで、折り紙で顔のパーツと体のパーツを折っていきます!

角と角をピッタリ合わせてアイロン!
子どもたちも「アイロン♪アイロン♪」と言いながら丁寧に折っていました⭐️
顔のパーツは少し複雑でしたが小さな手で一生懸命頑張りました!

次はハサミでお月見団子の台座を切ります♪
「切るときは、ハサミを動かすのではなく、紙を動かす!」と呪文のように唱えながら切っている子も😊

台座が完成すると次はお団子をペイントしてきます!
今回はスポンジとヤクルトの容器を使い、まあるいお月見団子をスタンプしました✨
ペイントの量を確認し、お月見のお団子を一つ一つ丁寧にスタンプ♪スタンプ♪

 

お月様も丸いスポンジを使いポンポンと色付けしていきます!
「強く押すとたくさんペイントがついちゃうよ〜!」
「優しくポンポン押すんだよ〜!」
と声を掛け合いながら色付けする様子も♪

完成〜✨✨
こう並べてみると個性があってとってもかわいいですね!
折り紙の難しい工程もしっかりと先生の話を聞いて上手に作れたね⭐️

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We Love You, Grandparents!!(おじいちゃん、おばあちゃん、大好きだよ!) ☆Kindy 1(年少クラス)

2022.9.16

こんにちは、Kindy 1(年少クラス)です♪

 

もうすぐ敬老の日ということで、おじいちゃんとおばあちゃんに日頃の感謝の気持ちを込めてプレゼントを作りました!どんなものを作ったのか見てみましょう(^^)

 

水に溶かしたボンドを先生に塗ってもらい、カラフルなティッシュペーパーのピースをみんな思い思いに貼り付けます。

ボンドが乾いてくると、“May I have more glue please?”(もう少しボンドを貼ってください!)とお願いする姿も見られました!

 

“I did it!”(できた―!)

フレームの上に上手に貼れたね!

 

乾かしている間に、メッセージを書きました♡

名前は補助線なしで自分で書けたね!Good job!

 

はさみの使い方も上達してきて、はさみが角までくると切りやすい向きに紙を回して切れるようになってきました!

 

フレームが乾いたら、シールを貼って仕上げていきます。

“Can you peel it well?” (上手に剥がせるかな?)

 

シールを貼ったら完成だよ!あと少し頑張って!

 

そしてついに、、、

Ta-daaa!!

世界に一つだけのフォトフレームのかんせーい!

みんなの笑顔がとってもキュート♡

おじいちゃんおばあちゃんもきっと喜んでくれるね!

“I love you!”といって渡してみてね(*^-^*)

 

 

 

~Kindy 1のとある日のプレイタイムの様子~

 

なななんと、先週から新しいお友達が増えました☆

カブトムシのBob(ボブくん)です!(みんなで命名しました(笑))

素敵なご縁がありお迎えしました!

まだ幼虫ですが、これから大きなカブトムシに成長する姿をクラスみんなで見守っていきたいと思います♪

 

モーニングルーティンでは、“How are you, Bob?”と聞いたり、大きな声を出していると、“Bob is sleeping, be quiet please!”(ボブが寝ているからみんな静かにしてね)と言ったりしてBobにとっても優しいみんな。みんなで大事に育てようね♡

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課外『英語リトミック』教室♪

2022.9.15

10月~IKAの課外教室に『英語リトミック』教室が新規開講されることになりました♪

リトミックは、ピアノの音に合わせて体を動かしたり、音を体で表現することで、集中力、思考力、判断力、記憶力、想像力、表現力、非認知能力を養うことが期待できます。IKAの子どもたちにも、音楽に親しみながら、のびのびと体を動かす楽しさを感じ、体を使って自由に表現する面白さを感じてもらえたらと願っています♪

今日はそんなリトミック教室の体験レッスンが開催されました!!その時の様子をご覧ください!

まずは先生をご紹介します!!Jun先生とMayo先生です♡

Jun先生はBabyヨガイベントでもお馴染みなので、ご存じの方も多いのでは。お二人は英語も堪能なので、英語でのレッスンをしてもらっています。

さて、いよいよレッスンスタート♪

ウォームアップをした後は、「あ、い、う、べー」と大きく口を動かすあいうべ体操をしたり、音楽に合わせて動物になりきって体を動かしたり、ソルフェージュに触れたり・・・

とにかく、音に合わせてたーくさん体を動かしました!!

クラフトで、かえるをモチーフにしたギロ風の楽器も作りましたよ!

最後は、カエルの合唱のピアノ演奏に合わせて、完成したギロを鳴らして遊びました。

さて、お次は年中、年長クラス。

こちらはヨガ要素も取り入れていただきながら、さらに体を動かしていきました!!3拍子の練習で行った、肩たたきをママにも披露でき、とっても嬉しそうだったね。

とにかくみんな元気いっぱい体を動かし、汗びっしょりになりながら、笑顔でレッスンに参加している姿が印象的でした♡

音楽やリズムに触れながら、体を動かす楽しさを感じてもらえたら嬉しいです。たくさんのお友達がリトミック教室に参加してくれることを楽しみにしています。

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Race of Challenges ★ Kindy 3

2022.9.15

Hello Kindy 3!

We have been slowly working up our competitive nature by having races of different types. This week we had an obstacle course race that involved many different actions  that we have practiced over the year.

We had our race as a relay, which is great practice for later in the year when we have our display at sports day! Everyone is getting the idea of passing off the teams ball to the next person in order to keep going and they are getting so fast at it.

The race began by crawling through a tunnel or walking along a balance beam. Both were difficult and only get harder when you are trying to complete them as quick as possible.

We always need to keep up on practicing our new vocabulary so they needed to find a random flash card and tell the teacher what it was before continuing.

Next was a big jump over some blocks followed by putting the ball through the basketball hoop.

Everything was made a little harder by the fact that the ball needed to be carried the entire time as it was acting as the baton for the relay race.

We had a couple races switching positions and in the end, only one team could be winner. Everyone tried their best and as usual, had a great time doing it!

Excellent work Kindy 3!

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Thank You Gifts for Our Grandparents♡(いつも遊んでくれてありがとう♡)☆Preschool (2歳児クラス)

2022.9.14

こんにちは、Preschoolです☆

涼しくなってきたとはいえ、まだまだ暑い日が続いていますね!今日はPreschoolのみんなが、だーい好きなおばあちゃん、おじいちゃんのためのプレゼントを作成した様子をお届けします!

“Are you ready? Are you excited?” (準備はできたかな?楽しみ〜?)

“YES!!!!!!” (うん!ワクワク!)

では、早速作っていこう!!

今回は赤と白の絵の具を使うよ!

“Can you tap around hearts?” (ハートの周りをポンポンできるかな?)

細い綿棒をしっかり握って、ハートを狙ってポンポンポン!!

“Look, Nanami!” (見て〜Nanami先生!)

とっても誇らしげに見せてくれました!

あ…ついちゃった〜と気にする子もいれば、

ジャーーン!と見せてくれる子も(笑)

次に、赤色に変えて白の絵の具の上からtap tap tap (ポンポンポン)!

マスクの下でも分かるくらいに、とってもニッコニコ(^ ^)

“Look, Nanami! I did it!” (Nanami先生、見て〜!できたよ!!)

“Good job. You did great!!” (すごいね!とっても上手にできたね!)

大好きなおじいちゃんおばあちゃんのために作ったのは、book mark (本のしおり)でした〜!!!一生懸命作ったからきっと喜んでもらえるね♡今回のクラフトもみんな先生のお話をしっかり聞いて、丁寧に作成できて、先生たちはとっても誇らしいよ!

 

☆おまけ☆

先日、ソフトブロックを使って体操のような遊びをしました!初めは2段に積み上げられたブロックをジャンプして飛び越えることから始めましたが、もっと高く!とのリクエストで3段までチャレンジしました〜!!

Good job, Preschool!

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★Time for Fun!★Kindy 2

2022.9.13

Hello hello, everyone! This week’s Kindy 2 blog is all about time! Like all theme lessons, there are tricky aspects to it. However, dealing with clocks can be particularly tricky because it’s easy to get the hour and minute hands mixed up!

So of course the first step is to learn the difference between hours and minutes. The short hand is hours and the big hand is minutes! 12 hours are on the clock, but there are also 60 minutes.

It was a tricky concept  to wrap our heads around at first, but eventually we got there and everyone started to participate.

Then, as is the Kindy 2 tradition, it was time for some light-hearted, competitive fun!

The rules are simple, listen to the teacher say the time. Then you have to fix the clock to match it. First person to do so wins!

Everyone was super excited to show off their newfound time-telling skills. Everyone got a chance to go up and give it their best effort!

We will still continue to practice telling time, but Kindy 2 is off to a roaring start! Nice time-telling skills, Kindy 2!

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We’re growing up!(すくすく成長中!)⭐︎ Small Kids (1歳児クラス)

2022.9.12

こんにちは、Small Kids1歳児クラス)です!

今回は、先週行ったbody measuring(身体測定)の様子をご紹介します(^^)

毎月1度行っている身体測定。初めの頃は上手にじっと立てなかったり、泣いてしまったりする子もいましたが、もうみんな身体測定はお手のもの⭐︎

 

まずは体重から!

1人で体重計の上に乗ることができるか挑戦!

“Can you step on it?”(上に乗れるかな?)

簡単にこなしてしまいました⭐︎

 

体重計の上に乗れたら少しの間じっとします。

“Stay there, ok?”(そのままだよ?)

 

体重計に数字が表示されていることに気づいたみたいです!

 

順調に大きくなっているね!

“Yay!”(やった!)

 

続いては身長!

“Can you move over?”(隣に移動できるかな?)

 

“I’m ready!”(準備万端だよ!)

 

“Let’s move your feet back!”(足を後ろにつけようね!)

 

上手にまっすぐ立てました!

 

毎日すくすく成長しているみんな(^^)

これからも身体はもちろん、たくさんのことを一緒に経験して成長していこうね

 

Good job, Small Kids!!

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It’s About Time! Kindy 1 ★

2022.9.9

Hello from the Kindy 1 classroom!

This month in Math we are learning about time. Kara started the lesson by asking us to look around the classroom and then point to the clock.

We found it!

Kara then explained to us that we use clocks to tell the time. We learned that the “little hand” on the clock tells us the hour and the “big hand” tells us the minutes. Kara told us that there are 60 minutes in an hour and 24 hours in a day!

We also learned that when the little hand points to the 12 we say, “o-clock” and when the little hand points to the 6 we say, “thirty”.

After we went through our flashcards, Kara read us the book “Tick-Tock Sharks.” It was a fun book and a great way for us to practice telling time!

“Can you find 8 thirty?” Good job!

“Can you find 6 o-clock?” Nice work!

Next, we played a game called “Blast Off to Hour Space.” Kara told us a number and we had to place a token in the space that belongs to the hour on the clock.

It was tricky at first, but after some practice we were able to do it!

We found the space that belongs to hour 9!

After our clock game we finished the lesson by playing “What Time is it, Mr. Wolf?” This time instead of Kara yelling out the time (for example “it’s 5 o-clock!”), she held up a clock and we had to read the time instead.

We all did a great job of reading the clocks.

Of course, we knew it was time to run when Kara said, “It’s lunch time!”

It’s been a great start to the unit, Kindy 1! Keep up the good work!

 

 

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