IKAブログ

For Physical Development this month, we have been improving our aim and our hand-eye coordination by throwing balls at targets!

We have been using soft and colourful balls! So far, it’s been lots of fun!

We get to pick out which colours we’d like to use! (There are lots to choose from.)

We line-up nicely and wait until all our friends are ready.

We practice our aim with one hand; we’re trying to do big throws from far away!

We aim high, and “3, 2, 1…. Go!!”, we throw as far as we can and try to get it into the target (basket or hoop).

We’re getting really good at it!

And having lots of fun, too!

After we finish, we’re quick to tidy up so we can do it again and again!

We hope you get to see us get even better!

And…
For all our wonderful papas,
HAPPY FATHERS DAY!!!!!
We love you,
From Kindy 1 and IKA <3 

こんにちは、Kindy 3 (年長クラス)です！

6月ももう半ば、Kindy 3のみんなは、今月から新たなレベルのLanguage Arts (言語学習) のワークブックに挑戦中です。

Kindy 3のLanguage Artsではとにかくたくさん読み、書きます。たった数週間でも、大人もびっくりするほど読み書きの力を伸ばしてしまうのがこの子たち。

今日も気合いを入れてレッスンが始まったようです。“Kindy 3 Level”をのぞいてみましょう(^^)

まずはWill先生の後に続いて全員で今日のページを読み合わせ。聴き逃さないように集中して、、みんな真剣そのもの〜。

ここで見つけた進出単語や知らない言い回しは、分からないところを残さないよう、すぐに質問して解決☆

さあ、いよいよ席について今日のページを単語で穴埋めしてみよう！

Kindy 2 (年中クラス)の頃から取り組んできたワークブックと違って、イラストでのヒントはもう載っていません。ホワイトボードの単語とpunctuations (句読点)のリストを見ながら、自分で穴埋めを進めていきます。

ある程度できあがったら答え合わせ！答え合わせもKindy 3では子どもたち主導。

穴埋めした単語と句読点を、しっかりと文章で答えてくれます(^O^) たくさん挑戦して自信もついてきましたよ。

“Do we need any punctuation(s) in this sentence?” (先生: この文章に句読点は必要かな？)

“Yes, we need an exclamation mark after _.” (〜の後にびっくりマークがひとつ必要だよ。)

間違えたところを訂正するのももちろん自分で。お友だちの回答に耳を澄ませて聴いているみんなは、自分のミスに気付いて正せるようにもなってきました☆これは大人でも集中していないと難しい作業ですよね！

合ってるかな？、、(ドキドキ)

最後に先生に読みのチェックをしてもらい、スタンプをもらうまでが一連の流れ。このスタンプをゲットできることがとっても誇らしいみんな、毎日一生懸命取り組んでいます！

Good job, Kindy 3!

Hello everyone, Small Kids Class here!

Everyone is getting very comfortable with listening to Toni and Mika. Not everyone is talking yet, but we sure are good at answering somehow. It’s so exciting to ask you a question and get a response to prove you understood!

(Swish swish swish) (Meow, meow, meow)

It’s very exciting for us to get you engaged with something we know you can do! It’s even better when we don’t see your different answers coming, but it completely makes sense to you and we love it!

(Touch!) (You noticed Toni’s button was undone)

Even if you ignore what we say, thank you for always being helpful.

(Can you see the camera?) (Haha, you got closer to see it)

How smart you all are to find creative solutions!

(Oh, do castanets eat maracas?) (You took it back)

Sometimes we think you are trying to figure things out, but then you decide you would rather continue as you were. That’s fine because we know you are very focused.

(Do you want to be an angel?) (We can still see you haha)

We often do things as a group, and everyone normally loves to copy each other. You get so excited when you become a trendsetter!  

(Hmm, is Toni a table?) (Maybe she is a chair)

Someone will see Toni or Mika playing and decided they want to play too. Everyone can share our attention so well. 

(Can you put the zebra together?) (Oh my, you lost the pictures)

We often practice many types of activities. Normally if you can do it, you want to do it again and again. Don’t worry, we are always available to keep helping you.

(Do you want to clap together?)

(Close)

Everyone is so funny in class! We hope you show these responses when you play at home too, Small Kids! 

こんにちは、Kindy2です！

Kindy2のみんなは6月から五感について勉強しています！先日は五感の一つである触覚を学びました。箱の中に入っているものを手で触って何が入ってるか当ててもらいました。

子どもが背を向けている間に、先生が物を置き、、

手で触って確かめます！お友達が一生懸命触って何が入っているか考えていると、見ているお友達も大盛り上がり！答えを言いたくても言えなく、うずうずしている様子でした(笑)

首を傾げながらも考えて考えて、、I got it!(わかったよ!)と答えを発表してくれました♫

普段よく目にするものだけれど、触覚だけで判断するのはなかなか難しいもの。けれどみんな中に入っているものが何か当てようと頑張ってくれました！今月は他の五感についても学習して、知識を深めていこうね、Kindy2☆

Preschool has new puppets of Daddy Shark, Baby Shark, and Mommy Shark! They can sing the song Baby Shark for us!

Let’s see if we can figure out how to make them work!

“Will you sing for us Daddy Shark?”

We played the song to encourage our puppets to sing for us! So we’re going to dance as well!

Dun dun… dun dun….~! 

Here come the sharks!

“Let’s do it together!”

“Even grandma shark is here!”

We love dancing to Baby Shark! We know how to do gestures for the whole shark family! From Baby shark to Grandpa shark, we can do it all! We want to ask for Baby Shark “one more time!” every day!

Keep smiling and having fun with our sharks, Preschool!

こんにちは！　Kindy 1（年少クラス）です(^O^)／

今週はScience(理科の授業)でocean animals(海の動物)について学習をし、story time（読み聞かせ）で“The Rainbow Fish”（にじいろのさかな）という本を紹介しました。

内容を省略して説明すると、、、

きらきらの鱗を持ったRainbow Fish（にじうお)は１つ分けて欲しいと言ってきた魚に“Get away from me!”(あっちいって！)といい、それらを独り占めして誰にも分けることはありませんでした。すると、お友達がいなくなり、誰も彼のところには近づかなくなりました。寂しくて悩んでいたにじうおは、Octopus(タコのおばあさん)から“Give a glittering scale to each of the other fish.”(きらきらの鱗を他の魚に分けなさい。)とアドバイスをもらい、きらきらの鱗を他の魚に分けることに。自分の鱗は少なくなったけれど、他の魚たちが喜んでくれることが嬉しいと思うようになりました。こうしてにじうおはとても幸せそうに、仲間とともに泳いでいきました。

少し長めの絵本でしたが、みんな最後までしっかりお話を聞けました☆

さあ、みんなでオリジナルのRainbow Fish（にじうお）を作ってみよう！

色塗りをしていきます。

はみ出ないようにゆっくり丁寧に。

きらきらの鱗はグリッターを使って塗っていきます。

It’s shiny and cool!(きらきらしていてかっこいいね！）

なぞり書きも上手にできたね☆

Beautiful work everyone♡

Sharing is caring!ということわざがありますが、

思いやりの気持ちを大切にみんなで分け合って、みんなでハッピーになろうね(^^)

また来週も元気にがんばろう！！

Good Job Kindy 1!

Have a good weekend!

Hello Kindy 3!

Kindy 3 is getting back in to the groove of using numbers! Let’s find out what they are up to.

They started out by adding small numbers using the fingers on their hands. It doesn’t look all that difficult for them and they seem to be getting the idea down.

It’s time to give it a go all on their own. They are looking at the numbers and counting on their hands, but sometimes there just aren’t enough fingers. This looks hard.

With the easy basics out of the way it’s time to move on to bigger and better things. They are now seeing how to add 2 digit numbers and learning that it is always done from right to left no matter how big the number is.

They were able to work together as a team to collect beads and add them all up. They are able to do great together and gave each other good advice.

Even when things got harder they were able to keep up to the challenge and complete the tasks. It’s quite hard even though they make it look so easy.

Everyone is having a fun time racing and competing against each other to solve the problems.

They started out with basic addition and will soon move on to subtraction later this month. Keep up the great work Kindy 3!

こんにちは、Small Kids(1歳児クラス)です！

今回は毎月行っているBody measuring(身体測定)の様子をご紹介します☆

6月の今回は、4月の頃と比べてみんなすくすく成長していました！

どのくらい大きくなったかな？

Let’s start with your height! (まずは身長から見ていこう!)

Wow! You’re getting tall! (わお！身長が伸びているね！)

つぎは体重！

How heavy are you now? (体重はどのくらいかな？)

Can you step on the scale? (体重計に乗れるかな？)

4月は戸惑っていたみんなも、1人で体重計にきちんと立てるようになってきました⭐︎

身長体重の成長が見えただけでなく、自分でできることもどんどん増えてきているね♪

来月の測定ではどのくらい成長しているかな？⭐︎

We’re so proud of you all!!

Hello everyone! Kindy 2 reporting in!

Like always, we’re hard at work, but this time we’re learning about shapes and colors! There’s a ton of fun to be had with such a topic, and everyone is already excited to get started.

The shapes we decided to focus on were diamond, heart, club and spade! These are unique shapes that definitely serve a purpose for future use. Uses such as …. MAGIC !!!!

Here in Kindy 2 we like to have fun, and what better way to have fun and learn shapes than by doing a few magic tricks? Everyone likes a good magic show and without even knowing it, we’re also practicing shapes!

Maybe with a bit more practice, Kindy 2 can learn a magic trick or two! Of course, remembering the card suits is a must, so we’ll be sure to keep practicing every day so we won’t forget! We can’t wait to show you more shapes and have more fun! Keep up the excellent work Kindy 2!

こんにちは！

先週金曜日にKindyで6月生まれの子のお誕生日会をしました！

今月Kindy2,3はお誕生日のお友達はいませんでした。

Kindy1でのお祝いの様子をのぞいてみましょう♪

みんなでお誕生日の歌を歌い、Penguin eggs(ペンギンのたまご)というゲームに挑戦しました！

風船をたまごに見立てて、ペンギンと同じ方法で運ぶゲームです！

ほら、ペンギンさんみたいでしょ？？

準備はOK！！！

Ready Go！！！

みんな、Go Go ○○！(行け行け○○！)と声を掛けてお友達を応援することもできました！

そして6月はSarah先生のお誕生月でもあります♡

Sarah先生に英語で質問をしてみましたよ～♬

“What cake do you like?”（どんなケーキが好き？）

“What toy do you like?”（どんなおもちゃが好き？）

Sarah先生の好きなものがわかったかな？？

みんな大きな声で質問ができました☆

最後は6月生まれのお友達と先生で写真撮影！

改めまして、お誕生日おめでとう！

今年もみんなの素敵な笑顔がたくさん見られますように☆

家族と素敵な時間を過ごしてね！

Happy birthday everyone!

Best wishes to you on your birthday♡

こんにちは、Preschoolです。

この日のThemeはEmotions (感情)。まずはフラッシュカードで単語とジェスチャーを学習します(^^)

“Sleepy!” (眠い) しっかりとごろんと寝ているようなジェスチャーをできています☆

“Grumpy!” (不機嫌な)  ニコニコな表情はどこへ行ったか、腕を組んで不機嫌な様子を表しています♫

このようにフラッシュカードを通して言葉と体でたくさんの感情を表す練習をしています。Good job, everyone!!

さて、お次はお待ちかねのアクティビティ。今日はインタビュアーのMika先生からの質問に答えます。ここでは単語だけではなく、文を用いて発言します。フラッシュカードの単語を用いてみんな答えられるかな？この日は特別にマイクがあり、みんな一生懸命です。

“How are you?”  “I’m happy!”

“How are you?”  “I’m hungry!”

“How are you?”  “I’m grumpy!”

“How are you?”  “I’m scared!”

CSTでも練習している “How are you?” の質問に対して、たくさんの単語を用いて質問に答えられました。Well done!

自分の気持ちを英語で表現し、そこから会話を膨らませられるように練習していきましょう(^^♪

Hello everyone!

Lately in Kindy 1 we’ve been doing a good job with our Show and Tell and thought you might like to hear about what kind of questions we get asked!

We always start with an introduction; “This is my Show and Tell. I like it because …”
and we give a reason why we like it. “Because it’s cute!”, “because it’s fun!”, “because it’s Paw Patrol!”

(because it’s an ambulance!)

(because it’s Kitty!)

We then ask, “Do you have any questions?” And everyone says, “I do!”
Everyone has a chance to ask our friends questions.

We ask lots of questions!
What~
“What is it?”, “What are they?”, “What is it’s name?”, “What are their names?”, “What is your favourite (one, page, etc…)?”

(It’s my baby panda!)

Who~
“Who gave it to you?”, “Who gave them to you?”

(My mummy gave it to me!)

How~
“How do you use it?”, “How do you play with it?”

(I race with them!)

Where~
“Where did you go?”, “Where did you get it?”, Where did you get them?”
…and many more depending on our Show and Tell item!

We then finish by saying, “Thank you for listening!”, and all our friends reply, “Thank you, (name)! Can you show us please?” We then go around showing our friends!

We’re still a little shy but we love showing our friends our Show and Tell! We’re trying our big voices and practicing using English together!

Good job, Kindy 1!

こんにちは、Kindy 3 (年長クラス)です。

今日の投稿はこんな写真からスタート！何を持っているか、分かります？

そう、お金！こちらは5月にKindy 3で導入した、お小遣いシステムで使っている通貨なんです♡ アクティビティのゲームで勝ったりするとWill先生からもらえます。貯めたお金を使うと、プレタイム中に好きなおもちゃを選べたり、その日の自分の係を選べたりする権限に代わるシステムです。

と、ここまでは前置きで、今週はこの貯めたお金を使って、とあるアクティビティに初挑戦しました。

“お小遣い貯金”を使って何かするみたい、、

ちなみにこちらがみんなのwallet (お財布)です♪

“Wow! I have so much money! I didn’t know that…” (知らないうちにこんなに貯まってた〜！)

今のところ、Kindy 3のみんなは使うより貯める堅実派が断然多いようです（笑）

そして顔を伏せたらアクティビティ開始！お友だちに見えないようにしている理由は、、

“voting” (投票)だから！

1ヶ月間読み書きの練習を頑張ってきたご褒美として、月末にムービータイムでリラックスをしよう☆ ということで、観たい動画は3本の中から子どもたちが手持ちのお金を使って投票で決めました。ここでお金が登場したんですね〜！

“We voted!” (投票完了！)

いざ、開票の時間！

なかなか厳しい勝負に子どもたちは大盛り上がり(^^)

その後は投票結果で決まった動画をみんなでゆっくり鑑賞♡ 今回のレッスンでは “投票”、“お金の使い方”、“お楽しみタイム”とたっぷりつまった内容を学ぶことができました。

Can’t wait to vote again!

Hello, Small Kids here!

When we come to school so close to lesson time, it can be hard for us to be excited to be in class. We have to take our time washing our hands and unpacking our bags so we can settle down. If we are still crying, singing our Hello Song helps us settle down. If we are not crying, we are so excited to sing along!

Before we start jumping into our lessons, we begin our Morning Routine. This includes the Day of the Week as well as the Weather. 

“Let’s go through our Days of the Week! We have, Sunday! Monday! …”

We each take turns all week to report the day to our classmates!

“T t, Tuesday!”

“W w, Wednesday!”

We do the same with the Weather! 

“How’s the weather today? It’s …?” 

We are trying to learn the weather by the colors in the sky. If there is only blue, it’s Sunny! If it’s blue and white we say,

“It’s Partly Cloudy!”

If it’s dark and gray, or just very little blue in the sky, we say “It’s Cloudy.”

Everyone in Small Kids is doing very well with our Morning Routine. Some of us are really excited to be a Leader, too! 

Sorry, we can only have two Leaders each day! But don’t worry, everyone always has a turn every week. 

Good job, Small Kids! Toni and Mika are so proud of how much you like participating in the morning.

こんにちは、Kindy2です！

今週のKindy2はランチの様子をお届けします♫午前のレッスンを終えて”Let’s get ready for lunch(ランチの準備をしましょう)”と先生が言うと、、Kindy2のみんなはランチが楽しみで楽しみですぐにランチの準備に取り掛かります！

お箸、フォークをちゃんと並べ、ランチボックスも先生から受け取ったら、クラス全体が準備できるまで待ちます。

んー美味しそう！うきうきなのが伝わりますね！準備ができたら、みんなで元気よく、、

Let’s eat!(いたたぎます！)

おかずもご飯もしっかり食べてね！

とっても美味しそうに食べるね♪ 完食したよー！と見せてくれる子もいます！Good job!

ランチが食べ終わったらtidy up time!お片付けもしっかりします。

最近では好き嫌いがあってもひと口は食べてみてくれる子どもたち！”I don’t like this one.. but I tried a little bit!(嫌いな食べ物だけど少し食べてみたよ！)”と挑戦してくれます！これからもおかずもご飯もたーくさん食べて、大きくなーれ⭐︎

We wanted to serve some food in our pretend restaurant! Let’s start by making sure the plates we will be using are all clean!

“It’s so shiny!”

Next we have to listen carefully to the order to be sure we give out the right food.

“I’m so focused!”

“I have to choose the correct one, so I’ll look closely!”

Once we know what to get, we have to make sure that it’s what the customer wants!

“I found the bacon you wanted!”

“Did you ask for this one?”

After we find the food we have to put it on our plate and carry it over to our customer!

“Here you are!”

“I have to be careful with the food!”

“I’m making sure it doesn’t fall!”

“I’m coming with your order!”

“I don’t want to drop any!”

We even like to pretend we have a restaurant with our friends during playtime! We have lots of food to show everyone”

“We have lots of vegetables on our plates! It’s so healthy!”

“We have drinks and snacks prepared!”

We love to practice saying the names of food as we play, it’s so much fun! We want to keep working hard learning more about what we like to eat!

Good job, Preschool!

こんにちは、Kindy 1(年少クラス)です(^^)/

今週はweather(天気)の学習でsnow(雪)を作りました！

Baking soda(重曹)とconditioner(コンディショナー)でとっても簡単に雪が作れるんですよ❄️

みんなスモックを着て準備万端！

Nina先生の方を向いてお話をしっかり聞けてるね^ ^

それではみんなでやってみようー！

材料をまぜまぜしていきます。

“It smells good!”(いい匂いがするね!)

雪ができたところで、

“Let’s make a snowman!”⛄️(雪だるまつくろ！)

“Look at this!”(みてみて！)

“I did it!”(できたー！)

みんないろんな雪だるまを作って見せてくれました☆

5月に雪で遊べるなんて面白いね(*^^*)

とっても簡単なのでお家遊びにもおすすめです☆

今後も面白いアクティビティを用意していくのでみんな楽しみにしていてね♪

Good job Kindy 1!

We started learning how to tell the time. Let’s check what time it is now.

Reading the top of the hour and half past was no trouble for us so let’s try to learn other times as well. Quarter past and quarter till are easy too.

On to the harder times. We practiced reading the clock at 5 minute intervals before playing a game racing to read the time.

It was really hard but we had a lot of fun competing against each other. We all wanted to win and tried to read the clock as fast as possible.

Once we had reading the clock down pretty well we moved on to setting the clock on our own. We make it look easy but drawing the hands on the clock is harder than it looks.

Setting the clock was a little harder and we will continue to practice as the year goes along but we managed to set all the times.

The class really got into it and even tried to help each other out when they were writing. It’s great to see everyone working together to help out as a team.

In the end we had so much fun learning about time and now we can always tell what time it is.

Great job Kindy 3!

こんにちは、Small Kids(1歳児クラス)です！

今日はレッスン中の子供たちがアルファベットを学んでいる様子をシェアします♪

現在はA〜Hのアルファベットを学習中です！

まずはフラッシュカードでToni先生の発音に合わせて、ジェスチャーをしながらアルファベットを学びます。

みんなが特に大好きなのはGから始まる単語”goat”(ヤギ)のジェスチャーです！
両手でグーを作ってアゴの下に乗せてみんなでヤギの鳴き声を真似します♡
“Baa baa baa〜” (メェーメェーメェー)

そのあとはゲームです！

Toni先生が

”Who wants to play game?”(ゲームをしたい子は誰かな？)

と聞いたら

”I do!”(はーい！)と手を挙げて返事をします！


Toni先生のゲームの説明をみんないつもこんな真剣に聞いています♪笑

この日のゲームでは、Toni先生が言ったアルファベットをホワイトボードからとれるか挑戦してみます☆

“Can you get B?” (Bはどれかな？)

“Can you get F?” (Fはどれかな？)

“Yeah! you did!” (やったー!できたね!)

いつもフラッシュカードでやっているFから始まる単語”fire engine”(消防車)のジェスチャーも一緒にしてくれました⭐︎

ゲームの次はお歌です♪

みんなの大好きな”ABC Song”

いつも楽しそうに踊ってくれます⭐︎

歌に合わせて、体で頑張ってABCを作っています♡(笑)

このように毎日フラッシュカード、ゲーム、歌を使って楽しくアルファベットを学んでいます！

初めの頃と比べて少しづつアルファベットをマッチさせれるようになったり、ジェスチャーや踊りもたくさんする姿が見えてきました♡

これからもみんなで楽しみながらたくさん学んでいこうね♪

It’s only been a short time since the start of the school year, but Kindy 2 is already hard at work with Language Arts!

Everyone is excited to learn how to read, and our phonics workbooks are the first step towards achieving that goal! These workbooks aren’t easy, but Kindy 2 is always up to the challenge. So far we have complete 6 (!!!) workbooks! Only one more to go before we really kick it up a notch!

Of course, learning to read is more than just doing workbooks. Games play just as big a role, and they’re twice the fun! Everyone is always excited for a rousing game of Karuta.

Naturally, were also learning new games to keep things fresh. “Memory” has been the new game of choice recently, and it has been a fun way to help us learn our verb tenses! Just simply flip a card and try to find it’s counterpart!

Everyone has made great strides in our Language Arts development! Let’s keep up the good work! Wonderful job, Kindy 2!!!