IKAブログ

こんにちは！いよいよ明日からIKAではお盆休みが始まりますね(^^)

その前に、、

今日はそれぞれのKindyクラスで8月生まれのお誕生日会を開催していたようです♡ 様子をのぞいてみましょう！

こちらはKindy 3 (年長クラス)。本日お誕生日を迎えた子もいたようで、いつものように質問コーナーをしたり、記念にお友だちと写真を撮ったりと楽しんでいたようです★

Kindy 2 (年中クラス)ではお祝いをした後、お誕生日会&ホリデイ前の金曜日ということで、movie partyを行っていたようです(^_-)

お友だちと一緒に笑いながら観るのは格別！たまにはこんな日もいいね☆

Kindy 1 (年少クラス)をのぞいてみると、あれれ？、、8月生まれのお誕生日の子はいなかったはずですが、、

なんと本日はTomomi先生のお誕生日でした！

Nina先生と子どもたちからのプレゼントにTomomi先生も感激してくれた様子♡ サプライズ大成功〜！

改めまして、今月お誕生日を迎えたみんな、おめでとう！新しい1年も家族やお友だちと楽しく過ごしてね ♪

Happy Birthday! We wish you’ll have an amazing year:)

こんにちは、Kindy 1(年少クラス)です！

みんなとっても真剣に机に向かっていますね♪ IKAではKindy 1からライティングの練習を始めます！最初は正しい鉛筆の持ち方を知りませんでしたが、今ではしっかりと鉛筆を握り、机に向かう姿勢も整ってきました！

May I have a worksheet please?(ワークシートをください！)　とお願いしたら、アルファベット練習のワークシートを始めていきます^^

まずはなぞり書きをしてから、3回練習してね！

その後は絵を見て空欄に入る文字を埋めていきます！フォニックス音を使い、どの文字が必要なのかを考えてみよう☆

そしてワークシートが終わったら可愛いスタンプを押すことができます^^

たくさん種類があって迷っちゃう～♪

Kindy 2、Kindy 3になるともっともっとライティングの時間があります！今からみんなでたくさん練習しておこうね★

さて、明日からお盆休みとなります！体調にお気を付けて楽しい時間をお過ごしください♪ また連休明けに元気なみんなと会えることを楽しみにしています^^

Have a good holiday, everyone!

こんにちは、Kindy 2 (年中クラス)です(^o^)

8月に入り遅い梅雨明け。いよいよ夏本番ですね！

さて8月といえば、Kindy 2の子どもたちは今月を目指して毎日一生懸命がんばってきたことがあります。

それは、、Language Arts (言語学習)！

たくさんのワークシートを使って単語を読んだり書いたりする練習をしてきたみんなは、いよいよ今月からワークブックに取りかかりました☆

記念すべき第1冊目は、“Silly Willy”!

まずはAndrew先生と一緒に、お話に出てくる単語の確認 ♪

Now, open your workbook!

わくわくドキドキしながら待っていた自分のワークブック。ついに手に取って開いてみましたよ(^^)

何が書いてあるのかな〜？嬉しそうに中身をパラパラとめくるみんな♡

さあ、さっそく今日の日付を書き入れて、1ページ目に挑戦！

単語を書いたり文章の穴埋めをしたり、、自分で挑戦したあとは、先生たちとのチェックタイム！

“G, e, t… Get!” と1音1音発音しながら、単語を想像していく子どもたち。読めた時は達成感でいっぱいのキラキラした笑顔を見せてくれますよ(^^)

コツコツと積み上げてきた練習の成果で、みんな少しずつ単語が読めるようになってきました！

ワークブックが完成する日が楽しみだね♡

Good job, Kindy 2!

こんにちは、Small Kids(1歳児クラス)です！

突然ですが、CSTとは何かご存じですか？

CSTとは、Conversation Starting Techniqueの略で、レッスンの始めに行なう会話の練習の時間です。

今日は、Small KidsのみんなのCSTの様子をお伝えしたいと思います(^^)

Toni先生の質問の後に、ジェスチャーを付けて1人ずつ答えていきます。

“How old are you?” （何歳かな？）

“I’m….”

“One / Two!” （1歳 / 2歳だよ！）

“How are you?”

“I’m…”

“fine….”

“Thank you!”

始めは先生と一緒の動きをすることは難しかったけど、今ではスムーズに出来るようになってきました♩

何より、自分の番を終えた時の笑顔がたまりません♡

中でも、最後に手を挙げるジェスチャーがみんなお気に入り♪

現在は、今回紹介した “How old are you?” と “How are you?” の2つを含めた、4つの質問に答える練習を毎日行なっています(^^)

いつかパパとママに、かっこよく披露できる日がくるといいね☆

We are so proud of all of you, Small Kids! ^^

こんにちは、Kindy3です！

今日はKindy3でのプレイタイムの様子を紹介します！

最近では“four square”というボールを使ったゲームをしてプレイタイムを過ごしています。

日本では「がんばこ」「大学おとし」「天下おとし」と呼び方があるのですが、知っていますか？

ボールを使ったゲームで、自分のエリアに一回バウンドさせながら打ち合い、ミスをした人が負けという簡単なルールです。

みんなが大好きなゲームの一つで、プレイタイムは必ずと言って良いほどこのゲームをして過ごしています。

またブロックも人気のおもちゃの一つで、みんなで様々な乗り物や建物を作っては楽しんでプレイタイムを遊んでいます。

We are making a castle! (お城を作っているよ!)

いつも子供たちの創造力に驚かされています、、、ブロックで何かを作っている時は常に真剣で遊びながら自然と創造力を鍛えていっています。

プレイタイムでの過ごし方を全部紹介することができず残念ですが、ライティングやリーディング等の机上の勉強が多いKindy3はプレイタイムでは思う存分に体を動かし、リラックスして過ごしていますよ♪

先生もみんなとのプレイタイムの時間が大好きです♡

明日は何をして遊ぼうかなぁ〜？

こんにちは、Preschoolです。

まずは前回のPreschoolのブログをダイジェスト！

スモックを着たみんなが手の平に絵の具をたくさんつけて思い思いに絵の具遊び。

手に付いた絵の具がカピカピに乾いてしまうまで楽しんだ結果…

真っ白な紙が、真っ赤、真っ青になりました＾＾

さて、ここからはその続きをお伝えします。

この日のCSTは“Where are you from?” (どこ出身ですか？)。みんなは“I’m from Japan.” (日本出身です。)と答えました。いつもは質問に答えてばかりでしたが、今回はクラスのみんなでMika先生に質問をしてみました。すると、“I’m from America.” (アメリカ出身です。) との返事が。Mika先生はどこから来たんだろう？と、みんなで廊下にある世界地図を見に行くことにしました。

“This is where I’m from.” (ここが私の出身地だよ。) とMika先生がお話をしていると、するどいPreschoolのみんなは星条旗を見て、“Stars!!!” (星だー！)と大興奮していました。

教室に戻ると世界地図で見たアメリカの国旗がありました。でも、あれ？“Oh no… no stars….” (星が無い…)。みんなで遊んだ紙はアメリカの国旗に大変身していましたが、みんなの好きな星がついていません。そこでみんなでこの国旗を完成させることに♪

高いところにもよいしょ！つま先立ちしてぺったん。

“Look!” (見て～！) と貼る瞬間を先生達にアピールしたりしていると…

最後の1つ！！！

完成品はこちら☆

絵の具遊びから写真を撮るまでとっても楽しく過ごせました。教室に飾ったこの星条旗を見る度に子ども達は “It’s Mika’s.” と言い、Mika先生の出身地の旗だね！とお話してくれます。

これからも楽しくMika先生の出身地について知っていこうね(^ ^)

こんにちは、Kindy 1(年少クラス)です！

Language artのレッスンテーマである『color』にちなみ、カラーセロファンを使ったクラフトを行いました☆ Nina先生の説明をしっかりと聞いて早速取り掛かります。

まずは枠組みを好きなようにデコレーションしてね！

“Ummm… what should I draw?”(何を描こうかなあ～)

“Can I have the pink marker please?”(ピンクのペン取ってくれる？)などの会話も自然と飛び交うようになってきました！

その後、慎重にセロファンを貼りつけたら・・・

カラーフィルターの完成です^^

いろんな物の上に乗せたり・・・お友達のフィルターと重ねて色の変化を楽しんだり・・・

フィルターを通して教室やお外を見てみたり・・・とっても盛り上がりました★

みんなの楽しそうな姿が見られて嬉しかったよ♪ ぜひお家でも遊んでみてね！

Good job,Kindy 1!

こんにちは、Kindy 2 (年少クラス)です！

今月のLanguage Arts (言語学習)では In and around the waterを学習中のみんな、水に関する様々なアクティビティについて知りました。

そんな子どもたちに先日スペシャルレッスンをご用意☆

まずはオリジナルの海の生き物たちをつくろう！

お魚たちがどうなるのかはまだヒミツ〜！

みんながつくってくれたカラフルな海の生き物たち、元気に跳ね出したかと思うと、大きな水槽へダーーイブ！！

そう、スペシャルレッスンは本物の水と水槽を使ったfishng (魚釣り)です(^o^)

“Ready, set, fish!”

Andrew先生のかけ声とともに魚釣り競走開始☆

子どもたちはお目当ての魚を釣ろうと真剣そのもの！白熱しましたよ(^^)

“I caught one!” (1匹つーかまえた！)

手先が器用になってきた子どもたち、しっかりとお魚のクリップをめがけて釣り竿の磁石を降ろしていました。

明日は自分で作ったお魚たちをお家につれて帰ろうね♪

今年は残念ながらプールを使っての水遊びはできませんが、around the waterでちょっぴり涼むことができたかな？

How many fish did you catch? I hope you enjoyed the lesson:)

こんにちは、Small Kids(1歳児クラス)です！

さて、さっそくですがある雨の日のSmall Kidsの様子を覗いてみましょう！

お、何か工作を始めるようです(^^)

“We are going to make weather charms today!” （今日はみんなでweather charmを作るよ！）

ん？weather charmとは一体何なのでしょうか？

何が出来上がるのか、工程を見ていきましょう☆

まずは、ティッシュをころころと丸めていきます。

Please crumple your tissues into a ball! (ティッシュを丸めてボールみたいにしてね！)

それを自分で選んだ色の花紙で包みます。

そして、透明な袋の中へ入れぎゅっと縛ります。

次に、袋にカラフルなシールをぺたぺたと貼っていきます。

そして最後に、先ほどの丸いボールのような部分へ顔になるようにシールを貼ったら…

さあ、何が出来たか分かりましたか(^^)？

Ta-da! （じゃーん！）

てるてる坊主の完成っ\( ˆoˆ )/

“weather charm”って、てるてる坊主のことだったんだね！

（てるてる坊主は日本のものなので正式な英語名はありませんが、晴れの日を祈って作られるものなので“weather charm”と言い表すことができるようです！）

どれひとつとして同じものはなくて、いろんな表情が愛らしいですよね♡

みんなも出来上がりに大満足の様子♪

吊るされたてるてる坊主を指差し、時折嬉しそうに眺めているみんな。

たくさんのてるてる坊主効果あってか、梅雨明けももうすぐそこ！

早くお外でたくさん遊べるようになるといいね(*^^*)

Summer is just around the corner! Are you ready, Small Kids?

こんにちは、Kindy3です！

なかなか梅雨が明けず、雨の日がずっと続いていますね、、、、そんな時はみんなが大好きな工作作ろう☆

先週のブログでは花火の工作を紹介しましたが、今週はサングラスの工作に挑戦した時の様子を紹介します！

まずはサングラスのフレームとなる部分に好きな色を塗っていきます。

I want to make rainbow sunglasses! (レインボーのサングラスが作りたいな！)

I’m going to make cute one so I can wear them at the beach! (可愛いのを作って、海に行った時につけるんだぁ〜！)

Isn’t it cool? (どう？クールでしょ？)

色塗りをした後は厚紙に貼り付け、丁寧にハサミで切っていきます。レンズ部分をくり抜きラミネートをしたら完成☆ レンズ部分を黒だけでなく、緑や青で塗っている子もいましたよ♪

さぁ、完成したサングラスをかけてハイ、チーズ！

自然とカッコいいポーズを決めてくれました( ＾∀＾)

夏の日差しが本当に待ち遠しいね、、、、

We are already ready for summer!