IKAブログ

みなさんこんちには。暑い日が続きますが、サマースクールの小学生たちは毎日元気いっぱい！(先生は子どもたちの若さと体力が羨ましい限り、、笑) 第1週目と比べて慣れてきたのか、他学年のお友だちとおしゃべりを楽しむことも増えてきました。

第1週目の『Aquatic ~水辺の環境とそこに生息する動物たち~』に引き続き、今週はスポットを当てる場所を“forest” (森林)へと移しました。それではレッスンの様子をのぞいてみましょう☆

《Monday -Jungle Obstacle Race》

月曜日は、なんとジムにジャングルが出現！装置の飾りつけは子どもたちに加えてもらいました♡

boat (ボート)と称した荷台を使って、1人ずつ、どれだけ速くゴールにたどり着けるかタイムレース！くぐったり避けたり、川に落ちてワニに食べられないように必死でした(^^)

《Tuesday & Wednesday -Rain Forests》

火曜日と水曜日は、2レッスンをかけて、廃材を使った熱帯雨林の模型を作成！

お友だちと助け合いながら、トイレットペーパーの芯とティッシュ箱を使って土台を組み立てました。

飾りつけでは、どの動物をどの層に、滝や鳥の巣をつくりたいなど、子どもたちのこだわりポイントが炸裂☆ 小学生ならではの素晴らしい出来栄えでした！

《Thursday -SDGs Posters》

木曜日は、今月24日に校外で開催されるSDGsフォーラムに向け、出展予定のポスターを作成しました。この2週間、動物とその生息地、そしてSDGsについて学んできた子どもたちには、描いてみたい、人々に訴えたいアイディアがたくさん浮かんでいたようです。

“Stop Wasting Food!” (残飯ゼロ！)

“Save the Ocean Animals!” (海の生き物を救おう！)

“Let’s Recycle!” (リサイクルをしよう！) など、

人間だけではなく、地球上の全ての生き物がhappyになれる標語をみんなで考え、書き入れました。

《Friday -Field Trip》

最終日、金曜日の遠足は、岐阜県のサイエンスワールドまで足を延ばしました。午前中は、サイエンスショーや工作ブースを満喫♪

出発前の心配をよそに青空が広がる中、その後は屋外の公園でランチを食べ、思いっきり体を動かして遊びました(^O^)　遊具でのプレイタイムもさることながら、鬼ごっこや虫取り、芝の斜面を転がり降りたりと、自然をたっぷりと感じることができたようです。

Cheeeeese! 　はい、チーズ☆

今週も新しい学びと経験がつまった5日間になったね！サマースクールも折り返し地点。残りの夏もまだまだたくさんの思い出をつくってね♡

~おまけ~

先週ご紹介したAnimal World Map (動物生息地マップ)は、IKA2階の廊下で着々と完成形に近づいています。全体像は、第4週目終了後までもうしばらくお待ちください♪

Good job, everyone!

こんにちは、Small Kids（1歳児クラス）です！　

暑い日が続き、お外で思いっきり体を動かして遊ぶことは難しいですが、Small Kidsでは室内でも体を動かして楽しく過ごしています(^^)⭐︎

今日は、Small Kidsのみんながどのようなことをして室内でもアクティブに過ごしているかをご紹介します♪

Laken先生が何かを持ってきました！

みんながもらったのはhula hoop（フラフープ）！

先生から“here you are!”（はいどうぞ！）と言われてhula hoopを受け取ったら、きちんと“thank you!”（ありがとう！）と言えるかな？

Laken先生が、hula hoopを腰で回し始めました！！

先生の真似をしてhula hoopを回してみることができるかな？♡（笑）

Hula hoopは腰で回すだけでなく、色々な遊び方ができるんです(^^)

床に並べて“hop, hop!”（ピョンピョン！）とジャンプをしたり、

時には輪の中に立って、みんなで踊ったりもします♡

バレエのように、“spin, spin~!”（くるくる〜！）

体を思いっきり振って、“shake, shake!”（シェイクシェイク！）

お次はhula hoopを使ってdriving（運転）をしてみよう⭐︎

Hula hoopをハンドルに見立てて、“vroom, vroom!”（ブーンブーン！）

Hula hoopを使ってゲームもしますよ⭐︎

“Can you touch the blue hula hoop?”（青色のフラフープを触れるかな？）

Laken先生に言われた色のhula hoopをタッチできるか挑戦です！

“Good job, everyone!”（みんなよくできたね！）

遊んだあとはみんなでお片付け！

Hula hoopをLaken先生に渡します♪

“Here you are, Laken!”（Laken先生どうぞ！）

Hula hoopを使って色々な遊びができて楽しいね(^^)♡

暑い夏でも体をたくさん動かして、元気に過ごしていこうね⭐︎

Good job, Small Kids!!

こんにちは！

今日はKindyクラスの 8月の誕生会の様子をお伝えします♪

まずはKindy 1から★

お誕生日の質問タイムでは、、、

“Where do you want to go on your birthday ?”（誕生日にはどこに行きたい？）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　- “I want to go to Universal Studios Japan!”（ユニバーサルスタジオに行きたい！）

“Who will you celebrate with?”（お誕生日は誰とお祝いするの？）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　- “I will celebrate with my family!”(家族にお祝いしてもらうよ！）

自信を持って大きな声で言えたね☆

その後はゲームを２つ行いました。

こちらはTelephone Game(伝言ゲーム）の様子です。初めて挑戦しましたが、何とか最後尾のお友達まで言葉を届けることが出来ました！

“Cake”が“Train”になったことに大笑いしていました（笑）

そして大人気のWhat time is it Mr. Wolf？（だるまさんが転んだのようなゲーム）をしました！

みんなが“What time is it Mr. Wolf？”と聞き、オオカミ役が“It’s 3 o’clock!”などと時間を伝えると、みんなは時間の数だけ前に進めます。

そしてオオカミ役の“It’s lunch time!”（ごはんの時間だ、食べちゃうぞー！）の合図で、他の子どもたちが逃げるという遊びです。

みんなオオカミに捕まらないよう全力疾走でした。

ゲームが終わると“I want to be  Mr. Wolf!”（わたしもオオカミ役やりたい！）と盛り上がりました！

続いてKindy 2の様子です★

お誕生日席に座り、質問タイム！
たくさんのお友達が 手を挙げます！

“What cake do you want?”　(どんなケーキが欲しい？)
– “I want Pokemon cake!”　(ポケモンのケーキが欲しい)

“What Pokemon do you like?” (何のポケモンが好き？)
– “I like Zeraora.”(ゼラオラが好き！)

“What present do you want?” (どんなプレゼントが欲しい？)
– “I want a Pokemon toy.”(ポケモンのおもちゃが欲しい)

など積極的に質問をしてくれました！

そして今月のお楽しみゲームはSyllable Game（音節ゲーム）とHeads Up 7 Up（ヘッドアップセブンアップ）をしました！

まずはSyllable Gameから♪
例えば、chair（椅子）だったら1音節、ta-ble（机）だと２音節、al-li-ga-tor（ワニ）だと４音節になります。その音節の数と同じ人数で集まってグループを作り、座ります。

最初は先生が単語を言いながら音節の数手を叩き、それをヒントにお友達を見つけました！

次はレベルアップして手拍子なしでやってみよう！
“cat”（ねこ）
“What!? How many!?”（え！？何音節だ！？）
初めはちょっぴり混乱したりもしましたが、楽しく音節を学べました✨

Heads Up 7 Upは、まず子どもたちが頭を伏せて親指を上げます。真ん中のおには上がっている親指に触り、触られた子は、どのおにに触られたのかを当てるという少し難しいルールのゲームです！

まずは先生たちがおにです！頭を伏せてドキドキしている子どもたち♪
親指を触られるのは誰かな〜？

“Who touched you?”(さあ、誰が触ったでしょう？)

大盛り上がりでした😊

改めまして、8月生まれのみんなお誕生日おめでとう！

Happy Birthday! Have a good day★

For the month of August, Kindy 1 is reviewing everything we have studied so far this year. It’s important to review so we don’t forget what we have learned!

This week we are reviewing “hygiene” and why it’s important to keep our teeth and bodies clean. Kara reminds us that it’s important to brush our teeth and wash our bodies because it helps us stay healthy, clean and happy.

We start by going over our flashcards. We review all the different items we can use to clean ourselves. For example, “toothbrush,” “shampoo,” “soap”, “facecloth.”

Next, we go to the sink where we do an activity to show the importance of thoroughly washing our hands with soap and water.

Kara puts glitter on her hands to represent germs. Next, she quickly sticks her hands under the water. Afterwards, she holds up her hands to show that they are still covered in glitter! Kara tells us that if we don’t wash with soap and take the time to scrub, the germs will still be on our hands.

She then shows us how to properly wash our hands using soap and water.

After she is done, we take turns washing the glitter (germs) off our hands.

All clean! We did a great job of washing the germs away!

Back in the classroom, Kara shows us another example of why it’s important to clean ourselves.

On the floor we see a dish filled with water and black pepper. The black pepper represents germs and germs can make us sick.

When we touch the germ water, some of the germs stick to us! Oh no!

We then dip our fingers in soap.

When our soapy fingers touch the water, the germs race to the side of the dish! Washing with soap helps keep those pesky germs away!

Afterwards, we play a game with the hygiene objects we learned from our flashcards. When the music plays, we pass the items. When the music stops, we must tell the class what item we have and how it is used! It was a fun game!

Lastly, we finish the lesson with a worksheet.  On the worksheet, we draw a line showing where each product is used on the body. After all our review, we are able to confidently finish this worksheet!

Good job Kindy 1! You did great on your review. Let’s continue to do our best to keep ourselves clean and healthy!

Hello everyone! We are English Time, including afternoon classes 1, 2, and 3!

Our Fun Week for the month of July included a new board game, ABC Life!

It was so fun to color, a lot of us tried to make it very colorful! There were lots of letters, and the pictures were just like our phonics flashcards!

We had to choose one shape on the board as our own. Then we got to cut it with scissors, carefully of course.

“Are we done? Let’s play together!”

“What number did you roll?”

“What letter is that?”

“Do you know this phonics gesture?”

Everyone got really into playing.

After such a serious game, we needed a break to run around! Our special Game of the Month was “What Time is it, Mr. Wolf?”

The teachers were the wolf, and we asked them for a number.

“It’s 4 o’clock!”

How close will we walk?

“It’s… Lunch Time!”

“Run!”

This Fun Week was really fun, and all of your teachers are really happy to have you with them.

Good job, English Time! You’re welcome to play your games with your family at home, too! Maybe you can win your ABC Life game with them, or you can catch your parents when you count for “What Time is it, Mr. Wolf”. Keep doing your best, and let’s have fun together in your next class too!

こんにちは、Kindy 3 (年長クラス)です！

今回は、Math (算数) の時間に行った distance (距離) のレッスンについてお届けします。レッスンでは定規を使って線を引いたり、長さを測ったりする練習に少しずつ取り組んでいます。

線の長さを測ることにはみんな慣れてきた様子♪

自分で定規を使い線を引くために定規の上下左右の向きを再度確認しました。

定規を持つ手に力を込めすぎて線がまっすぐ引けなかったり。逆に力が弱くてぐにゃぐにゃになったり。みんな苦戦しつつも一生懸命に取り組んでいました。

“It’s hard to draw a straight line with the ruler!” (線をまっすぐ引けないよー！)

“I measured the lines by myself!” (自分でちゃんと測れたよ！)

長さは定規以外でも測れます。

別の日のレッスンでは線の長さを測るのではなく、教室の幅と長さをおもちゃのストローを繋げて測りました！

大きな教室を測るのにみんなワクワクした様子！

協力しながらストローを繋げていきます。

端から端までみんなあっという間にストローを繋げることが出来ました。

繋げ終わったら次は数える番です！

“Let’s count them together!” (一緒に数えよう！)

“One, two, three, four………” (いーち、にーい、さーん、しーい…..)

広い教室をみんなで協力して測ることが出来ました！

Good job, Kindy 3！

Hello everyone, Preschool Class here!

We are all so happy to be so independent for lunchtime! Not only are we used to washing our hands and eating with our friends, but we can also set up our own tables and lunch sets by ourselves! 

“Are you going to open your towel all the way?”

“Did you get everything out of your lunch bag?”

Of course, Toni and Nanami still listen to us when we can’t quite do something all the way. They make sure we try as much as we can before they start the parts we can’t.

“Help please!”

“Is your apron on your shoulders?”

“Yeah!”

We like to do our own sprinkles! After we start eating, we can get our sprinkle packets and pour them on our rice all on our own!

“Tap tap tap!”

Fingers are not supposed to be in our mouths, so Toni and Nanami are helping us remember to use our table utensils. 

“Do you want to use your fork or spoon-? Oh, okay, I guess you can use both. Good try!”

We can eat all sorts of food for lunch! Toni and Nanami are encouraging us all to try at least one bite of everything in our lunch trays. And we do it! We may need a little drink from our drink bottle to help us, but we do! Once we try that, then we can have our dessert.

“Wow, you finished everything!?”

“Was it yummy?”

After eating lunch, we tidy up our lunch sets. Our forks, our aprons, our lunch towels, all of it is put away by us! We’re trying to fold our towels and aprons to take home, have you noticed? 

“I’m finished!”

Toni and Nanami are so proud of everyone’s hard work to enjoy lunchtime while practicing their independence! We hope you show off your skills to Mom and Dad at home! Good job, Preschool! Let’s keep having fun and doing our very best every day!

7月もあっという間に終わってしまいましたね！
今日はKindy 2(年中クラス)の水遊びを紹介します★

プール初日は嬉しそうにプ－ルバックを持って登園する子ども達の姿が見られました♪

お気に入りの水着に着替え、まずはしっかり準備体操をします！

シャワーを浴びて、さあ、プールに入るぞーー！

Kindy 2の水遊びは結構過激です！
水鉄砲やバケツなどを持ち先生vs子ども達で戦います！

”I’m wearing goggles. So you can splash water on me!” (ゴーグルを付けているからお水がお顔にかかっても平気だよ)

お友達にこっそりお水をかけて逃げたり、せーので先生に水をかけたり大はしゃぎの子ども達でした！

ホースの主導を握り大興奮！！

先生たちも子どもたちに負けないよう全力です😆

最初は“Soooo cold!”(冷たーい！)と言っていた子も遊んでいるうちにテンション上がっていました😊

とても暑い日が続きますが、暑さに負けないぐらい元気いっぱい過ごしました♪

着替えの際も服の前後ろ、裏返しなどに気をつけながら自分たちで準備しています。Kindy 2になりいろいろなことを自分でチャレンジできるようになったね✨
Good job Kindy 2!!

みなさんこんにちは！あっという間に8月に入り、小学生のみんなは夏休みが始まっていますね！IKAでは先週から、卒園生クラスを対象とした4週間のサマースクールが始まりました☆ Kindyの時と同じように、幼馴染たちと丸１日を英語で、たくさんの学びや楽しいアクティビティとともに、内容盛りだくさんで毎日を過ごしています(^^)　それでは、Summer Scool 2022、第１週目の様子をご紹介していきます！

今年のテーマは“Animals × SDGs”ということで、動物たちの生態を、その生息地や地球上の気候、動物たちが直面する問題と絡めて学習しています。第1週目は水辺にすむ生き物にフォーカス！

Brittany先生のスライドショーを使ったレクチャーは、まるで水の世界に入り込んだような気分にさせてくれます♡

こちらはアクティビティの様子↓

《Monday -Animal World Map》巨大な動物生息地マップを、IKA2階の廊下に4週間かけて作成中です。大がかりなプロジェクトは初日にスタートし、学年の混ざったグループのお友だちと、話し合いながら作業しました！

《Tuesday》この日は瓶の中に、それぞれの海を閉じ込めました。 食紅と食用油を使ってあっという間にキラキラの海ができ上がる様子に、子どもたちはうっとり♡

《Wednesday -3D Aquarium》金曜日の遠足に向けて、今日は水族館のジオラマづくり♪　水槽の組み立て、生き物の飾りつけと子どもたちの大好きな作業がたくさん！

中でも今日は、絵の具を使った流し絵で、水の再現に挑戦☆

“Which color should I use?” (どの色を使おうかな〜？)

好きな色を組み合わせて、オリジナルの模様を描いていきます。

全てのパーツを組み合わせると、、

こーんな素敵な水族館が完成(^○^)

《Thursday -Water Battle》木曜日は子どもたちが特に楽しみにしていた、廃材水鉄砲を使った水遊び♪ 材料はペットボトルとストローのみと簡単につくれる水鉄砲ですが、これがなかなか飛ぶんです！

写真からも子どもたちの笑い声が聞こえてきそうですね！

《Friday -Field Trip》最終日は名古屋港水族館への遠足。バックヤードの見学や、sardine (イワシ)のトルネードの実演も。

Dolphin Show (イルカショー)の鑑賞で、大喜びでずぶ濡れ席に座る子どもたち♡

お友だちとのお出かけは、いつもとひと味違ったワクワクを味合わせてくれますよね！来週の遠足も楽しみにしていてね。

このように、サマースクールでは１投稿では載せきれないほどの充実した時間を過ごしています。残り3週間のご報告もお楽しみに☆

Let’s make this summer the best!

Hello, we are Small Kids!

Learning our ABCs has been hard but we have really gotten good at repeating after teacher during lesson and we have even learned our gestures. We always make sure to pay attention for flashcards!

We are experts at using our gestures now!

“Nn night! Goodnight.”

“Jj jump! Jump, jump, jump!”

We are so excited to play our games that we make sure to listen to Laken’s explanation.

“Can you find Kk?”

“What letter is this? ”

“Ll lollipop! lollipop, lollipop, oohh lolli lolli lolli lollipop!”

“Ff fire engine!”

We love to sing and dance to Sailor Song with Laken!

“A sailor went to ccc, to see what he could ccc.”

Learning our ABCs together has been so fun and we are excited to learn all the letters! 

Laken and Mika are so happy with how well you have learned your ABCs. Keep up all of your hard work Small Kids!

こんにちは、Kindy 1（年少クラス）です♪

今月のLanguage Arts（言語学習の授業）では、Family（家族）について学習してきました。

フラッシュカードを使ったアクティビティやゲーム、クラフトの様子をまとめてお届けします！

まずは、フラッシュカードを覚えます。

月末にはKara先生のように自分の家族を紹介できるようになろうねとレッスンをスタート！

ｍommy, daddyの他にもcousin(いとこ）, aunt（おば）, uncle（おじ）などの少し難しい単語も学習していきます。

単語が少し覚えられるようになってきたので、ビンゴゲームをしました！

初めてのビンゴゲームでしたが、ルールを素早く理解できとても盛り上がりました。

Can you find cousin?(いとこはどーこだ？）

I found it!（みつけた！）

いつもは向かい合わせに座っていますが、今回は前が見やすいようにお友達の横に座ってみました。みんなこのスタイルが気に入った様子です♡

さて、レッスンも終盤に差し掛かってきたので、家族写真を紹介していきます。

This is my family.（これが私の家族です。）

Who is she?(この人はだあれ？）

She is  my mommy！（ぼくのママです！）

先生やお友達の質問にも自信を持って答えられたね！

What’s your sister’s name?（お姉ちゃんの名前は何？）

My sister’s name is ~.(お姉ちゃんの名前は～です。）

家族を紹介できるようになったので、最後のレッスンではクラフトを行いました！

家族の顔写真をりんごに貼り付けていきます。

りんごを木に貼り付けて名前をなぞります。

鉛筆の持ち方が安定し丁寧になぞれるようになってきました。

完成ー！！

みんなとっても素敵なFamily Treeができたね！

お友達にも見せて自分の家族を紹介してあげてね☆

Good job, Kindy 1!

8月のLanguage Artsもお楽しみに☆

Hello Kindy 3!

I hope everyone is having a good summer so far. We have been spending as much time as possible practicing our throwing and catching and are finally ready to give a simple basketball game a try.

This version of basket ball is a little different. We don’t need to bounce the ball. It’s all about passing to teammates and working together to get the baskets.

Everyone felt confident in their passing since we have practiced so much this year but they quickly realized how much harder it becomes when there is another team trying to get the ball away from you.

The rules are simple, when you have the ball you can pass to a teammate or try to make a basket, but you can’t move from that spot.

Everyone got pretty good about spreading out to try to catch the ball when it was passed and were working great together as a team.

Even the people on defense were trying their best to get the ball for their own team.

They are all really competitive and like to play boys versus girls so that is what we did. In the end the boys team was the winner by 1 point. It was such a close game and everyone had a blast.

Let’s try it again another time Kindy 3!

こんにちは、Preschoolです！

夏休み明けを感じさせることなく、元気いっぱいの笑顔でお友達や先生たちと英語での生活を楽しむPreschoolのみんな。

今回はそんなみんなが毎朝行っているMorning Routine (朝の会) の様子をお届けします☆

最初に行うのはDays of the Week (曜日の確認)！　みんなで一緒に“Sunday, Monday, Tuesday,…Saturday!!” と確認します。

Fridayを大きな声でリピートしている様子です♬　指をからだの前でひらひらするジェスチャーをしている子もいますね！

“What’s the day today?” (今日は何曜日かなぁ？)

んー何曜日かな？少し考えたり、覚えている曜日を答えたりしながら…

“It’s…Monday!!!!!!!” (今日は月曜日！！！)

ピンポーン！みんなとっても大きな声で元気よく答えることができました！

お次はWeather (天気)をみんなで確認します！

“How is the weather? Let’s look outside!” (今日はどんな天気かな？お外を見てみよう〜！)

“What color is the sky? Do you see blue? White?” (お空は何色かな？青色かな？それとも白色かな？)

みんな見えた色を口々に教えてくれます♪

“I see blue!” (青が見えるよ！)　“It’s white!” (白も見えるよ！)

“Alright, what is blue and white?” (そうだね！青と白は何ていう天気だったかな？)

“It’s partly cloudy!!!!” (晴れときどき曇りだよ！)

最近まではジェスチャーだけで精一杯だった子どもたちも今では“partly cloudy”と大きな声で言えるようになりました！

そして、今週のCSTのフレーズは“How old are you?” (何歳ですか？)。

Toni先生が一人ずつ質問すると…

“I’m two/three!” (2 / 3歳だよ)

お誕生日を迎えたお友達は3歳になったことを誇らしげに教えてくれます(^ ^)♪

最近では、先生からのヒントなしで答えられる子も！みんなの成長が見られて先生たちは嬉しいです♡

最後に行うのはTPR！みんなで英語の歌に合わせて、歌って踊って楽しみます！今週はThe Pinocchioという歌でしたが、みんなすぐにダンスを覚えて笑顔いっぱいに踊っていました(^ ^)☆

“Everybody in!” (みんなで一歩前にジャンプ！)

特に、Everybody shout. Hey!!(みんなで叫ぶよ！ヘイ！)という歌詞に合わせて、Hey!を言うのが気に入ったようでとっても大きな声でみんな叫んでいました！

みんな先生たちのお話を聞いて答えて、一生懸命Morning Routineに取り組んでいます！近々リーダーのお仕事も加わるから、また１ステップ成長できるように頑張っていこうね！

Good job, Preschool!

Hello everyone! Kindy 2 is back! This time we are doing Language Arts!  Learning the nuances of a second language doesn’t come easy, but with a bit of effort it can become second nature!

Right now Kindy 2 is taking their first steps into learning how to read and write complete sentences. We know how to read single words, but learning to string them togther is a different challenge for sure!

We use a wide variety of tools to help us achieve reading perfection! One thing that everyone likes is our tablet! It lets us interact with the TV and makes learning a bit more interesting! Then we also have our books! Right now the workload is a bit light. But this is good preparation for harder books that we’ll begin doing in August!

Of course it is always beneficial to relax a bit after completing our reading work. Everyone can color the pages they have completed. It’s also great motivation to try our best! Those pages wont color themselves!

Lastly, once we complete a book we read it through together. This makes sure that we’re all understanding the subject matter. It also is a great chance to talk a bit about parts we liked and our favorite characters! Everyone is doing a fantastic job! Amazing job, Kindy 2!

こんにちは、Small Kids（1歳児クラス）です！　

夏休みはどうでしたか？(^^)

今回は、休み前に行ったクラフトの様子をご紹介します♪

先生のお手本に描かれている数字を見て、何やら一緒に数を数えているみたいです⭐︎

今回は何を作るのかな〜？

先生から紐とビーズをもらったみんな。

ビーズの穴に上手に紐を通していきます！

先生のお手伝いが必要なときは、“help please!”（お手伝いして！）

みんなの小さい手で、ビーズの穴に紐を通すことは簡単ではないですが、みんなとても一生懸命に取り組んでいました⭐︎

ビーズを全て紐に通せたら、何個ビーズがついたか一緒に数えていきます(^^)

“One, two, three…”（1個、2個、3個…）

全部で10個のビーズを紐に通しました♪

続いて先生からもらったのはeyes（お目々）！

“Where’re your eyes?”（目はどこにあるかな〜？）

ここだよ〜(^^)！

もらった目の後ろには両面テープがついていました！

上手にテープを剥がせるかな？

テープを剥がせたら、さっそく目を貼っていきます⭐︎

“Stick, stick!”（ペタペタ！）

今回のクラフトでは、指を使う作業がたくさんありました！

指を使うことでfine motor skills（指先の微細運動機能）の練習となり、指先を鍛えることで自分でできることを増やすことにも繋がります♪

ようやく完成〜(^^)⭐︎

ビーズが足についたjellyfish（クラゲ）を作りました♪

“Ta da~!”（じゃじゃ〜ん！）

みんなとても真剣に取り組み、かわいいjellyfishができました♡

数を数えることも好きなみんな、お家でもみんなの作ったクラフトを使って数を数えることができたかな？⭐︎

Good job, Small Kids!!

Hello from the Kindy 1 classroom!

We have been working hard at learning our birthdays! When Kara and Momoko ask us “when is your birthday?” We are able to answer “my birthday is…..”

After spending several days talking about our birthdays, Kara told us that she had a birthday surprise in store for us. We couldn’t wait to find out what it was!

After lunch on July 4^th, we walked into the classroom and saw balloons, a flag, and a big Happy Birthday sign!

Kara told us that we were celebrating a special birthday that day because on July 4^th, 1776, America (where Kara is from) gained freedom and became a country for the very first time!

Kara showed us the American flag. It is red, white, and blue with stars and stripes all over it! We were curious how many stars there were so we counted them. There were 50! Kara told us that every star represented each of the 50 states and that it was a symbol for how they are all connected to one another.

We also learned that on the Fourth of July, Americans celebrate America’s birthday by wearing red, white, and blue. There are also activities such as hanging flags, lighting off fireworks. We can eat yummy food like hamburgers, ice cream and watermelon too.

Kara told us we were going to make pictures of fireworks in honor of the celebration!

We painted our hands red and blue and made handprints on white paper. The paint tickled a little but our handprints turned out great!

Next, we took red and blue crayons and drew lines around our handprints to make sparks!

We then glued on some stars, and our fireworks were complete!

After our craft we played musical chairs while Fourth of July music played in the background. Momoko joined in the fun too!

We had a great time learning about more about another culture. Happy Birthday, America!

こんにちは、Kindy 3 (年長クラス)です！

今月のscience (理科)では “five senses”(五感)をトピックにKindy 2までに学習したことを復習しながらレッスンを行なっています。

最初はフラッシュカードを使って今までのおさらいです。

みんなの元気にリピートする声が響きます♪

“What are the five senses?” (五感ってなんだろう？)

– “I know!” (知ってるよ！)

今回は”feel” (感じる)を主にゲームを行いました！

今から一体どんなゲームをするのでしょうか？

みんな興味津々でWill先生のお話を聞いています。

Will先生が二人の背中になにかをくっつけています。

“What is that?” (あれは一体なんだろう？)

“What are we going to do?” (今から何をするの？)

みんなの質問が止まりません♪

今回行ったのは背中にお絵描きをし、描かれたイラストを背中の感覚だけでホワイトボードに書いていくゲームです。

初めて行うゲームにみんなのワクワクしている様子がみられました♪

みんなのマーカーを持つ手があっちに行ったりこっちに行ったり。

感じたものを思い思いに描いています。

書き終わったら答え合わせです。

“It is the sun!” (イラストは太陽だよ！)

みんな上手に描けたかな？

背中の感覚だけで同じイラストを描くのはとても難しいようです。

“Not so fast!” (早過ぎるよ！)

“I have no idea what I’m drawing!” (なんの絵なのか全然わからないや！)

“I’m done drawing!” (描き終わったよ！)

少し難しいゲームでしたが、みんな楽しみながら取り組んでいました♪

よく出来たね、Kindy 3！

こんにちは！

先週行われたKindy 2とKindy 3向けのイベントに続き、昨日はPreschoolとKindy 1のお友達を対象にしたSDGsのイベントを開催しました。

みんな大好き２階のプレイエリアに集まったみんな。まずはSDGsってなんだろう？と言うことでストーリータイム。

どうやらSDGsとはみんなをhappyにするゴールだと知ったみんな。カメラに向かって“Happy!!”

世界中のみんなが元気でいられるように、綺麗なお水を飲めるように、お勉強ができるように…などといろいろなゴールがあるんだね！最近よく見かけるSDGsのロゴをフラッシュカードで学びました。

SDGsのこのロゴは正方形。三角でもなく、丸でもなく、長方形でもなく正方形。形について触れた後にはゲームに挑戦！

“Ready, set, go!” (よーいどん！) 壁に貼られた二枚のフラッシュカード。１枚はSDGsのロゴ、もう１枚は形のフラッシュカードです。SDGsがどっちか見極め、貼られた壁へ移動するというゲーム。

“Over there!” (ここにあるよ！) 色や形についてお話をしながらゴールを目掛けて元気良く走る！

何も書かれていない正方形とSDGsのロゴのどちらかを選ぶという難題もみんな大正解☆ Good job, everyone! 

さて、ゲームを終えたらお待ちかねのメインアクティビティ。扉を開けたその部屋の先には…

段ボールを組み合わせて作られた作りかけの迷路が待っていました！これからは力を合わせて迷路を完成させます。カラフルな古紙で迷路を補強したり、デコレーションしたりしました。

カラフルな迷路の完成！

さっそくもぐって…

這いずって…

ビニール袋を再利用して作られたトンネルから“Hello!”

隙間からみんなを覗いて、みんなとっても楽しそう！

窓から見るみんなの笑顔はとてもニッコニコ^ ^

迷路のゴールには段ボールで作られたボールプールもあり、子ども達は大はしゃぎ！

…と思ったら、はしゃいでいるのは子ども達だけでなく、Laken先生もトンネルから“Yeeeah!”

Mika先生はお友達と追いかけっこ♪

Saya先生もボールプールで大はしゃぎ！

SDGsを学びながら、再利用した物を使ってとっても楽しい時間を過ごしました。

Learning about SDGs with you was so much fun! You did so well picking out the SDG logos and decorating the maze with recycled paper. We are so happy that you enjoyed the event!

Hello everyone! Preschool Class, here!

We love our friends and teachers, and we really really enjoy playing games together! We always play with our friends during playtime, doing our best to share toys and take turns. Toni and Nanami are teaching us games that everyone can play together!

One game we have learned in the mornings is called London Bridge. Walking in a circle is easy for us.

“Walking, walking!” 

It’s the surprise as we crawl through the tunnel Toni makes that’s the fun part!

“My fair lady ~ ♪ !” 

Sometimes Toni will move the tunnel! We never know who she’ll catch.

“Got you!”

Another fun game we are really getting used to is Musical Chairs. We know all our songs so well, Toni or Nanami can use any of them to let us know when to walk. We all like to sing along now that we know what to do.

“Dinosaur! Dinosaur! Dinosaur ~ ♪ !” 

“We are boys and girls! We like to skip skip skip ~ ♪ ! “

“We like to run run run run ~ ♪ !”

Musical Chairs is so fun, we don’t mind when we sit outside of the circle. We just love to sing and cheer for our friends.

“Winner! Good job, everyone!”

Toni and Nanami are so excited to play with everyone. We look forward to teaching you even more games! Let’s keep doing our best and have fun every day! Good job, Preschool!

こんにちはKindy 2（年中クラス）です！

先週の七夕会のブログはご覧になりましたか〜？
今日はKindy 2の七夕会に向けての準備の様子をご紹介します😊

まずは飾りのスイカを作っていきます♪

思う存分に種を書いて、のりで貼って完成！

自分で織姫と彦星の顔を描きました⭐️
「織姫ってどんな顔しているのかな〜？ぼく見たことないからわからない」と想像を膨らませながら描いていました！

織姫と彦星のお着物にはペーパータオルを絵の具で染めて柄を作りました！
じわ〜と紙に色が滲んでいくのが不思議だったのか「うわ〜！！」と驚いた顔を見せていました👀

「こんなにきれいな柄ができたよー！」と嬉しそうに見せてくれる子も♪

そして七夕と言ったら、、、短冊✨

「きょうりゅうのおもちゃがほしい」
「きらいなおやさいがたべられるようになりたい」
「かめんライダーのおうちにいきたい」
など、思いを込めて短冊を書いていきます！

最後に輪飾りを作り、笹の葉に自分で括りました♪

完成した笹の葉はとってもきれいだね✨

クラフトのみではなく歌の練習も頑張りました！
Mai先生のピアノの音に合わせて「たなばたさま」を歌い、ダンスも踊りました♪

七夕会に向けて２、３週間たくさん練習したKindy 2！
本番も大きな声で歌えましたね♪

みんなの願い事は叶うかな〜☆彡