IKAブログ

こんにちは、Kindy１（年少クラス）です♪

今日は、GW明けから始まったShow and Tell（お気に入りのものをみんなに発表する時間）について紹介します！

この時間では、お気に入りのおもちゃやぬいぐるみ、旅行に行った時の写真や飼っている動物の写真などを持ってきてみんなに紹介します！

“This is my show and tell. I like it because it’s ~ ”

(これが私のお気に入りのものです。〜だから好きです。)

その後は、みんなからの質問タイム！

“Do you have any questions? (なにか質問ありますかー？）

“I do!”　(はーい！）

Ｗhat, Where, When, Who, How, Do/Did などが書かれたカードをタッチして、それらから始まる質問を考えます。

色々なフレーズを覚えられるので、文章で話す力が自然に身についていきます！

例えば、Ｗhoでは、

“Ｗho gave it to you?”（誰からもらったの？）

“Ｍy mummy gave it to me!”(ママからもらったよ！)

Howでは、

“How do you play with it?”(どうやって遊ぶの？)

“I sleep with her!”(お布団に入って一緒に寝るよ！)

最後は、挨拶をしてみんなに見せます。

“Thank you for listening, everyone!”(聞いてくれてありがとう！)

“Thank you (name)! Can you show us please?”(〜ちゃん/くんありがとう！見せてください！)

これからも色々な表現やフレーズを覚えてみんなのお気に入りのものをたくさん紹介できるようになろうね(^^)

Nice work, Kindy 1!!

Hello Kindy 3!

We have been practicing how to read a clock this month and things are going well for everyone. We have been learning how the two different hands show both the minutes and hours and that the hour hand keeps moving even though its very slow.

We had a very nice sunny day so we went outside for a couple minutes to see how a sundial is able to tell the time by using the sun. At first we didn’t understand it but now it makes sense.

The important thing was knowing that this clock only has 1 hand, the hour hand, and it moves slowly just like on a clock we are used to seeing.

As we are getting toward the end of the month we were really ready to put all we learned to the test. We grabbed a partner and got to it. First we needed to draw a clock on our own boards which was the easy part.

We took turns and worked together to draw the hands on the clock at whatever time the teachers said. There were even some tricky ones that we were able to figure out. Some of them took some time to think about but in the end we were able to draw the time all on our own.

We are much better at telling the time now and are learning how to track the time across the day. Now we will always know when lunch is coming.

Great job Kindy 3!

こんにちは、Preschool (２歳児クラス)です！

今回の投稿では、先週に引き続き6月の水族館遠足に向けたクラフトの様子をお届けします。今週からOcean Animals (海の生き物) のテーマ学習が始まり、先週工作したjellyfish (クラゲ) やdolphin (イルカ) など海には生き物がたくさんいることが分かったと思います！

そこで、今回はfish tank (お魚の水槽) を制作しました！

作り方の説明が始まると、お話を聞く子どもたちの姿は真剣そのもの。その集中力に先生たちは感激しました(^ ^)

材料をもらう時にも、上手に待つことができたね！

“Hands on your lap!”　（手はお膝に置こうね！）

まずは、水のりをスポンジにつけて紙に塗っていきます！

“Pat pat!” (ペタペタ！)

次に、砂を手にもらって丁寧に乗せていきます。

“Sand, please!” (お砂ちょうだーい！)

砂を紙の下部に広げて…

そして最後に、fish (お魚) と sea weed (海藻) 、sea shells (貝殻)を乗せていきます。

“Put your fish, up up!” (お魚は上だよ〜！)

“Then, put your sea weed on the sand!” (それから、砂の上に海藻を乗せてね！)

貝殻も乗せ終わり、とっても誇らしげに見せてくれました！

“Look, Nanami!” ( Nanami先生見て！)

“I did it!” (できたよ！)

Ta dah!! ( じゃーん！)

枠は先生が貼り付けましたが、他の工程はすべて子どもたち自身で行うことができました！

水のりや砂、スポンジなどいろいろな感触を楽しみながらのクラフトができたね！年度が始まって１ヶ月半、子どもたちは毎日成長しています。今回の制作でもとっても集中して先生のお話を聞き、作品を仕上げる姿が誇らしかったよ！

Good job, Preschool!

Hello again everyone! Kindy 2 is back at it again! This time, we’re learning about verbs! What is a verb? Easy! It’s what you do! The not-so-easy part is learning about past, present and future tenses. When you combine them all together, it can be a bit daunting. However, if you take things bit by bit, it isn’t so bad!

Naturally, the best way to learn anything is by playing games! First we review some of the verbs, just to make sure we can remember what we’re supposed to practice.

Then we dive straight into the fun part! Each person gets small flashcard. When the teacher gives the signal, it’s a race to find their partner who has the matching verb tense!

When they find their partner, the sit down together to show that they are done. It’s simple in theory, but it’s a surprisingly hectic game!

To finish things off, we review the cards one last time in order to really drill it into our memory. Overall, everyone is doing a great job! Soon we’ll all be verb professionals! Keep up the good work, Kindy 2!

当校の年少～年長児向けのアフタークラス『English Timeクラス』の無料体験イベントを特別開催いたします☆

今回はなんと親子での参加が可能となり、親子deクラフト、親子deレッスン体験など通常の体験レッスンでは味わえない内容となっています！！

親子での参加だからこそ子どもたちもリラックスして英語デビューができるはず♪

「インターナショナルスクールのアフターってどんなことするの？」

「校舎の中ってどんな感じ？」

「先生たちってどんな人たちが教えてるの？」

など、皆さまの疑問や英語学習についての不安などをご相談いただける機会にもなればと思っています。

そして、参加者全員にプレゼントもご用意しています！さらに、ご入会特典もあり、英語を始めるには絶好のチャンスです！！！

この特別な機会にぜひお気軽にイベントへご参加ください！！

イベント開催日：　5月25日（水）（終了しました）

6月1日（水）

6月8日（水）

お申込みは当校HPの「お問合せ」よりお願いします。

↓　↓　↓　↓　↓　↓　↓　↓　↓　↓　↓　↓　↓

みなさんこんにちは！ここ数日は気温が上がり、だんだんと初夏らしくなってきましたね。そんな5月のお天気の中、先週末には月に一度のお誕生日会をKindyクラスで行いました。Kindy 2 (年中クラス)とKindy 3 (年長クラス)に主役がいたようですが、どのようにして楽しんだのかな？、、

こちらはKindy 2。主役は3人の子どもたちとAndrew先生！文章を正しく組み立てて話すことを練習中のみんなにとっては、お誕生日会の質問コーナーも良い実践の場♪

クラスメイトのみんなが気になる定番の質問といえば、、

“What present do you want?” (プレゼントには何が欲しいの？)

-“I want a piano / coloring book.” (ピアノ/ぬりえがほしい！)  なんて回答から、

-“I want a pet dinosaur!” (恐竜をペットにしたい！)な〜んて回答も(^ ^) しっかりと自分で考えて回答することができたね！

その後は、、おやおや？何が始まったのかな？

正解はリスニングゲーム☆

Andrew先生の言葉をよく聞いて、“Sit down. Stand up.”(座って、立って！)という指示に素早くついていきます。難しいのは、Andrew先生の腕が言葉と逆向きに動いていること！

“It’s getting faster! Down! Up! Up! Down!…” (どんどん速くなるよ〜！座って、立って、立って…)

子どもたちは先生の動きにつられないように必死で、大盛り上がり！

その後は大好きな“Raining Tacos”を踊ってパーティを締めくくりました♪

Kindy 3はどうかな？こちらのクラスでは、４人の主役に向けて、お友だちが次々と質問をしてくれたようです。

“Where do you want to go on your birthday?” (お誕生日にはどこに行きたい？)

-“I want to go to Disneyland.” (ディズニーランドに行きたい。)

“What shirt do you want to wear on your birthday?” (お誕生日にはどんなシャツを着たい？)

-“I want to wear a Pokemon shirt.” (ポケモンのシャツがいいな。)

と、思い思いの回答が聞けました♡

またこちらのレクリエーションタイムでは、“Password”というなぞなぞのような遊びにチャレンジ☆

出題者は主役たちで、クラスメイトに出せるヒントは一人ひと単語ずつ！

第１問目のヒントは “space・water・green・people” (宇宙・水・緑・人)。

このヒントに導かれる答えは、、

earth (地球)でした！

中には難問もあったようですが、正解にたどり着こうと、みんな想像力を働かせながら一生懸命回答してくれましたよ(^^)

改めまして５月生まれのお友だち、お誕生日おめでとう！みんながワクワクとドキドキでいっぱいの、楽しい１年を過ごせますように♡

Happy birthday everyone! We wish you an amazing day and year!

こんにちは、Small Kids（1歳児クラス）です！　

最近みんな朝に行うあることがとてもお気に入りで、いつも待ち構えるかのようにしています(^^)♡

みんなのお気に入りのこととは何でしょう？
さっそくその様子を覗いてみましょう♪

まずはリュックからblue book（IKAで使っている連絡帳）を出します！
“Can you get your blue book?”（blue bookが出せるかな？）

Blue bookが出せたら先生とまず挨拶(^^)
“Hello, Laken!”（Laken先生こんにちは！）

これから何が始まるのでしょう？
実はみんながこれから始めるのは、CSTという会話の練習でした！
CSTとはConversation Starting Technique（会話の導入練習）の略で、ジェスチャーを用いて簡単な会話の練習を行います♪

しっかり先生と目を合わせて、会話の練習をすることができていますね⭐︎

“How are you?”（調子はどう？）
“I’m fine, thank you!”（元気だよ、ありがとう！）

ジェスチャーを上手にできています！

時にはこんな質問も練習しています♪
“What’s your name?”（名前は何かな？）
“My name is 〇〇!”（わたし、ぼくの名前は〇〇だよ！）

最近ではジェスチャーを覚えて、子どもたち自らジェスチャーをする姿がよく見られます(^^)

CSTができたら、blue bookにシールを貼ります♪
“Can you get a sticker?”（シールを剥がせるかな？）

シールを貼れたら自分のロッカーにblue bookをしまいます⭐︎
“Can you put your blue book in your cubby?”（ロッカーにblue bookをしまえるかな？）

最近では、どこが自分のロッカーなのか大分覚えてきました(^^)

レッスンでも、全員でCSTの練習を行います♪
みんな覚えたジェスチャーを上手にレッスンでも披露します♡



今年度が始まり約2ヶ月が経つ中で、子どもたちはたくさんのことを吸収しています！先生たちもそんなみんなの姿にいつも感心させられています♪

これからもたくさんの種類の会話を、一緒に練習していこうね(^^)♡

※番外編(^^)
実は、先週Laken先生の誕生日がありました⭐︎
みんなでBirthday Songも歌ってお祝いしましたよ♪


このように、みんなの誕生日もお友達と一緒にお祝いをします(^^)⭐︎
みんなの誕生日が来るのも楽しみだね♪

Keep it up, Small Kids!!

こんにちは、Kindy 1(年少クラス)です♪

みんなで育てたレタスの収穫時期がきたので、ランチタイムに食べました！

今日はその様子をお届けします！

種まきから1ヶ月半。

こんなに育ちました！

摘みたてのレタスを魔法のドレッシングをかけていただきます(^^)

“Here you are!”(はいどうぞ！)

“Thank you!”(ありがとう！)

“What a big bite!”（大きな口をあけてレタスにかぶりつくみんな！）

野菜が苦手な子も不思議と今日は完食しました！

みんなで一生懸命育てたから美味しかったね！

(魔法のドレッシングのお陰かな(笑))

“I ate it all!”(ぜーんぶたべたよ！)

“It was so yummy!”(おいしかった〜！)という声がたくさん聞こえました(^^)

“May I have more lettuce, please?”(レタスのお代わりください！)

なかには3回以上お代わりしている子も！

2杯目のボールもみんながたくさんお代わりをしたのでこんなに少なくなりました！

本当にいっぱい食べたね！

レタスさんもみんなに美味しく食べてもらえてきっと喜んでるよ♡

みんなで育てたレタスはどうだったかな？

野菜が苦手な子も、自分たちで育てたから食べれたね☆

お友達が食べているのを見て挑戦できた子もいて、家族みんなで大喜びだったと聞きました(^^)

この調子でこれからもいろんなお野菜を食べて大きくなってね☆

Good job, Kindy 1!

こんにちは♪

先週はみんなの楽しみにしていた field trip (遠足)が行われましたね！ field trip 後のお子さんの様子はいかがだったでしょうか？

Kindy 3 (年長クラス)では、その field trip について journal (作文)を書いています。

先月は、練習をかねてみんなの my favorite character (お気に入りのキャラクター)　についても journal を書きました。

最初に挑戦した時よりも、みんなの書くスピードも早くなったように感じます♪

みんなで一緒にどこに行ったか、どうやって行ったか、誰と何をして遊んだかなどを思い出しながら書き進めます。

“What did you do at the park?”　(公園では何をしたの？)

ー　“I played in the play house with ○○○!” (プレイハウスの中でお友達と遊んだよ！)

ー　“I ate my mommy’s lunch! It was so yummy!” (お母さんの作ったお弁当を食べたよ！とっても美味しかった！)

質問をするたびに思い出話に花が咲きます♪

最初に何を書こうか悩む様子を見せる子もいましたが、書き始めてからはどんどん鉛筆を持つ手を動かしていました。

“There were so many things we could play with!” (遊べるものがたくさんあったよ！)

“The slide at the park was so tall! I rode down it and it was fast!” (公園の滑り台はとても大きかった！滑るととても早かったよ！)

field trip について話をするたびに子供たちも笑顔になります♪

“They had a climbing net too!” (ネットのアスレチックもあったよ！)

“I climbed on the climbing net! It was a little bit scary but so fun!” (ネットに登ったよ！少し怖かったけどとても楽しかった！)

それぞれの思い出を思い思いに書き綴ります。

単語の書き方などに悩みながらも一生懸命に取り組むみんなの姿勢に驚かされます♪

これからもいろんな思い出を一緒に増やしていこうね、Kindy 3 ！

Hello everyone, Preschool Class here!

We recently did more crafts! It’s all very fun, but now that we are getting better in class, Toni is teaching us to sit so that we can focus on more instructions. 

“Everyone can see me? Please put your hands on your lap!”

Our brand new activity with this craft was to shred our red ribbons. It took us a little practice with our teachers before we got the hang of it. 

“Open it, then pull, okay?”

We loved to color the middle of our paper bowl. Toni and Nanami needed to help remind us to color the sides too.

“Wow, it’s so colorful!”

After that, we were given black crayons, and had to draw a face. Some of us were really good, and some of us needed a little more help.

“Can you draw two eyes? One, two. What about a mouth? How happy!”

Inside our bowl, we could stick our ribbons. It was a fun surprise for us!

“Stick stick!”

It all looks wonderful! But, maybe we don’t know what it is?

Next week we’ll be learning a new theme, Ocean Animals! Toni is so excited to go over them with you, and then you’ll be able to see; we made one!

Good job, Preschool! Let’s keep doing our best and having fun together with Toni and Nanami!

こんにちは！さて、先週金曜日はKindyクラス (年少・年中・年長クラス) のバス遠足が催されました☆ 週末は子どもたちの思い出話に花が咲いたことかと思いますが、今回の投稿では遠足をダイジェストでお送りします。

この日はあいにくの雨予報でしたが、みんなの元気で雨雲を押し戻しちゃったみたい。朝は濡れずに出発することができました！たくさんの先生たちに見守られて、いってきまーす(^^)

嬉しそうにバスに乗車し、お友だちと窓の外を眺めては、見えたものを先生に教えてくれましたよ♡

“I slept a lot last night.” (昨日はたっぷり寝てきたよ！) と準備万端な報告も聞こえてきました(^o^)

目的地の鞍ヶ池公園に到着。Kindy 1(年少クラス)のみんなにとっては、これが初めてのバス遠足です。わくわくは最高潮！…でも！練習した通り、安全に気をつけながら、みんなで整列して歩くことができました。

さあここからはお待ちかねのプレイタイム☆ IKAでは味わうことのできない、大きな遊具の楽しさを大満喫〜！

ひとしきり遊んでいると、どこからともなく

“I’m hungry. Isn’t it lunchtime yet?” (おなかぺこぺこだよ〜！ランチタイムはまだ？) という声が。

ということで、YES! It’s lunchtime!

お外で食べる、大好きなお家の人がつくってくれたお弁当は格別だね♡

さて腹ごしらえが済んだら、また遊ぶぞー！

今度は全員でゲーム☆ 最初はみんなで輪になって、手を使わずにフープをゴールまで移動させよう！散らばったKindy 3 (年長クラス)が、年下のみんなを助けながらゲームを進行させてくれました。

次に楽しんだのはジャンケン列車♪ 最後には、Kindy生全員でできたなが〜い列車が完成☆

また異年齢が交流する特別な日には、一緒に遊ぶだけではなくこんな場面も…♡　Kindy 1, 2にとってはお兄さん・お姉さんたちの頼もしさを感じられ、Kindy 3にとっては最高学年としての自覚をし、年下のお友だちへの良いお手本となる1日になったのではないでしょうか。

楽しい時間が過ぎるのはあっという間。帰りは小雨の降る中、 raincoat (雨ガッパ) を着てバスまで戻りました。遊び疲れた後でも、お友だちと声を掛け合いながらがんばって歩く姿に、先生は感動しちゃったよ(^^)

いかがでしたでしょうか？雨なんてなんのその。今年度最初の大きなイベントを、子どもたちはめいっぱい楽しむことができました！今週は各クラス、遠足の思い出について話し合ったり、日記を書いたりして過ごしています。

We can’t wait to go on the next trip!

Hello,everyone!!
今日はKindy 2(年中クラス）のshow and tell について紹介したいと思います♪ 4月のテーマは「My Favorite Toy（お気に入りのおもちゃ）」でした。今月５月のテーマは、、

「My Favorite Character（お気に入りのキャラクター）」です！

みんな自分のお気に入りのおもちゃやゲームなどを持ってきて、みんなにミニプレゼンテーションをします⭐️

自分の発表担当の日には、朝から“I have show and tell today!”（今日はぼく・わたしの番だよ！）と嬉しそうに他のクラスの先生にも教えてくれるほど、月に一度のその日を楽しみにしているようです♡

“This is my show and tell. I like it because it’s cool!”
（ぼくのおきにいりのおもちゃはこれです。かっこいいのでこのおもちゃが好きです！）

“Do you have any questions?” （質問がある人はいますか？）
“I do!!”（あります！）とオーディエンスからはたくさん手が挙がります✨

“How do you play with it?”（どうやって遊ぶの？）の質問には、
“Like this!”（こうやって遊ぶよ！）と実際に遊び方を見せて“Pull and push!”（引いて押すと進むよ。）とみんなに説明してくれました⭐️

“Which page do you like?”（どのページが好き？）
“I like this page!”（この電車のページが好き！）とお気に入りのページをみんなに披露！

発表が終わったら自慢のおもちゃをみんなに見せてあげよう！
“Can you show us please?” (おもちゃを見せて！)

“Wow! That’s so nice!”（すごくかっこいい！）
“I can see something inside!”（中に何かあるのが見えた！）と大喜びでした😊

素敵な発表ありがとう！みんなの前に立ってお話しするのはドキドキするけど、どの子も大きな声で一生懸命練習しています！次の発表も楽しみにしているよ⭐️

ちなみにAndrew先生のshow and tell は大好きなゲンガーについてでした^^

Good job, Kindy 2!!

Hello, we are Small Kids!

For the month of May we are learning all about the weather. We have been learning the weather with morning routine, lessons, games and songs!

“Okay everyone, let’s go through the weather!”

“Let’s look out side!”

All of us are so excited to stick the weather shells on Steve the octopus!

“Stick, stick!”

“It`s cloudy!”

We start off our lessons by going through flashcards. We really pay attention!

We are also getting better at doing the gestures!

We love to play games about the weather together!

“Pick one!”

“Can you match the pictures?”

We are even singing a song about the weather! We are getting better everyday!

“Is it rainy today?”

Laken and Mika love teaching you all about the weather! Keep up the good work Small Kids!

こんにちは、English Time(アフター幼児クラス)です！

今日の投稿では、4月末に行ったFun Week(お楽しみウィーク)の様子をお届けします！

アメリカなどでは、4月にキリストの復活をお祝いするイースターというお祭があります。イースターではイースターエッグなどが有名ですが、Englsih Timeではそのたまごとそのたまごから誕生するひよこのパズルを作りました！

まずは、たまごとひよこを色塗りします！

みんなとてもカラフルに色塗りしていました！

次に、点線に沿ってハサミで切っていきます。

“Cutting, cutting!” (上手に切れるかな〜♪)

3歳児のクラスでは先生がサポートしながら一緒に切っていきます。

みんな、とても丁寧に切っていて真剣そのものです！

切った後には、元の絵に戻るよう並び変えて、パズルをしました！

“Say cheese!” (はいチーズ！)

みんな自分で塗った世界に一つだけのパズルを気に入ってくれたようです(^ ^)

また工作の後には、Musical Chairs (椅子取りゲーム)で遊びました！

英語の音楽を聞きながらするMusical Chairsをみんなとても楽しんでくれました☆

今月末のFun Weekのアクティビティは何かな？みんなお楽しみに！

Good job, English Time!

こんにちは、Kindy 1（年少クラス）です！

今日は、お外でのアクティビティの様子を紹介したいと思います♪

遠足に向けてペアで手を繋いで歩く練習をしました。

Walking, walking, walking!

みんなが散らばって遊んでいても、先生が“Please make two lines!”（2列に並んでね！）というと素早くペアのお友達を探して整列することができます。

その後は、Physical Development（体育の授業）でvegetables（野菜）のフラッシュカードを使ってhopscotch（けんけんぱの様な遊び）を行いました。

片足で跳べるかなー？

ゴールにあるフラッシュカードめがけてHop, hop, hop!

ゲットしたフラッシュカードを先生に見せて発音！

“It’s a sweet potato!”(さつまいも！）

“It’s broccoli!”(ブロッコリー！）

“What did you get?”（何の野菜を取ってきたの？）

“I got carrots!”（にんじん！）

こちらは、プレイタイムの様子です！

“Today, we will go outside!”（今日はお外に行くよー！）

“Yay!! We like playing outside!”（やったー！お外だーいすき！）

お外に出たついでに先月植えたレタスの様子を見てみよう！

“”It’s growing!”（ぐんぐん育ってるね！）

ランチタイムにみんなで食べる予定だから楽しみに待っていてね(^^)/

お外遊びが大好きなみんな♡

最近は雨が多かったから、来週は晴れの日が続くといいね！

Have a good weekend!

Hello Kindy 3!

Things are going great here in Kindy 3! We have been working a lot about teamwork and how to accomplish things as a group. It can be difficult at times to think that helping someone else can help your team win.

We played a game called Leap Frog. It involves a small team acting like frogs to jump over the rest of the team to the front of the line. Then the back person jumps all the way to the front.

This game can be difficult as you need to both pay attention to who is behind you and who is already in front of you.

After our first practice round, the kids started to get really competitive and were trying their best to move their team forward quickly. Everyone was cheering for their teams and jumping as fast as they could.

It took a ton of energy but it was so much fun and everyone wanted to keep playing more. With a little more practice I think we can beat anyone that we compete against.

Great work Kindy 3! Let’s keep trying our best to learn new games and we will have more and more fun throughout the year!

こんにちは、Preschool (２歳児クラス)です！

今日の投稿では、グループゲームなどを通してお友だちと仲良く一緒に遊ぶことを意識して過ごした様子をお届けします！

テーマ学習としてZoo Animals（動物）を学習した日には、天気が良かったので、外に出てSleeping Animals（眠りから覚めたら動物になりきるゲーム）をしました。

“When we wake up, let’s be 〇〇!”

(起きたら、みんなで〇〇になるよ〜！)

“Everyone, good night!” (みんな、おやすみ〜！)

Zzz… Zzz… Zzz… (すやすや…)

“When we wake up, let’s be monkeys!”

(起きたら、みんなでお猿さんになるよ〜！)

“…3,2,1! Wake up! Wake up!  Ooh ooh ahh ahh!!”

(３、２、１！起きて！起きて！アイアイ！)

また、みんなで一緒にお絵描きもしました。

クレヨンをもらうため、Toni先生の質問にリピートしながら答えていました。

“What color do you want?” （何色がほしい？）

“I want pink!”（ピンクがほしい！）

みんな思い思いに描いていましたが、“Who is next?”（次はだれかな？）と聞くと

描いていた子が他の子に描く場所をゆずる様子が見られました。

さらに、グループゲームとして初めてMusical Chairs（椅子取りゲーム）も行いました。

ほとんどの子がすぐにルールを理解し、“One more time!”(もう一回やりたい！）と言うほど楽しんでくれたようです(^ ^)

“Walking, walking!” (歩こうね！)

マットのアルファベットの上を上手に歩いています。

“Ah! The music stopped!” (あ！音楽が止まったよ！)

最初は自分が初めに座っていたイスに座りたがっていましたが、後半になると一番近いイスに飛びついていましたよ！

グループでのアクティビティを通して、少しずつお友だちと関わることに慣れ、ルールに則って遊んだり、譲り合ったりすることを学び始めています。

みんなでこれからも仲良く過ごしていこうね！

Good job, Preschool!

Hello everyone! Kindy 2 is back again to tell you about what’s gong on inside the classroom! As you all may know, recently it was Mother’s Day! Moms play such an important role in all of our lives, so it was only natural to try to make a craft as our way of showing our appreciation!

A traditional way of showing gratitude is to make a card, and that’s what we decided to do here! It’s something that lets us show our unique, artistic abilities! A lot goes into making a craft like this, and everyone did a great job!

We had to write a message in English, which isn’t an easy task! For many of us, it’s our first time writing without help! It was a bit of a challenge, but everyone pulled through and did a fantastic job!

Aside from writing, we also had to make the actual card and the flower that went on it. It was a good opportunity to showcase our origami skills!

Once that was done, all that was left was to glue it all together. Everyone put in a lot of effort into their craft, and we hope that you all enjoyed it!

A big THANK YOU to all the mothers out there! We hope that you all had a fantastic Mother’s Day! We’re looking forward to celebrating many more! Way to go, Kindy 2!

こんにちは、Small Kids（1歳児クラス）です！

新年度が始まり1ヶ月が経ちました(^^)

始めはたくさん泣いていたみんなも、朝からお友達や先生と過ごす1日を楽しみにしている様子が見られるようになれました♪

そんな中、朝のルーティーンにも慣れてきたみんな。今回は、レッスンが始まるまでのみんなの様子をご紹介します⭐︎

まずIKAについたら靴を脱ごうね！

自分で靴を着脱する練習もしています(^^)

“Can you take off your shoes?”（靴を脱げるかな？）

靴が脱げたら下駄箱にしまいに行くよ♪

タオルをリュックから出して、手に持ったら準備完了！さっそく教室の方に向かっていきます♪

まずは手を洗ってから教室に入ろうね⭐︎

“Can you hang up your towel?”（タオルをフックに掛けられるかな？）

タオルを掛けられたら手を洗うよ〜！

石けんを使ってしっかりと洗います(^^)

“rub rub rub~”（ゴシゴシゴシ〜）

みんなで一緒になって手を洗う姿がとても可愛いですね♡（笑）

手をしっかり拭いて、教室についたら必要な荷物を出して、リュックは自分のロッカーにしまおう！

連絡帳のBlue bookにもシールを貼れるかな？

“Which sticker do you want?”（どのシールがいいかな？）

このように朝の準備ができたら、いつも通りHello Songからレッスンが始まります(^^)♪

みんなHello Songが大好きでいつもこんなに興奮しています♡（笑）

レッスン前の朝の準備だけでも、様々なことを自分でできるようになるために練習をしています⭐︎

1ヶ月ですでにルーティンを覚えてきて、自分で色々なことをやろうとする姿も見え、みんなとても頑張っています(^^)！

明日もまた朝から素敵な1日にしようね⭐︎

Good job, Small Kids!!

こんにちは、Kindy 1（年少クラス）です！

今月のSocial Science（社会の授業）では、教室にあるものの名前やマナーについて学習しました。

下の写真はどんなアクティビティをしたのか分かりますかー？

なにやらピンクのかごを持って何かを選んでいる様子、、、

正解は、shopping（お買い物）です！

“May I have 〜, please?”（〜をください！)

〜というフレーズを使って、先生から正しい品物を受け取る練習をしました。

それではみんなでお買い物に出発！

♪Let’s go! Shopping, shopping, shopping!

“May I have an eraser, please?”（消しゴムください！）

“Here you are!”（はいどうぞ！）

“Thank you!”（ありがとう！）

“May I have a bag, please?”（かばんください！）

相手の目を見てきちんとお願いできたね☆

“May I 〜, please?”（〜してもいいですか？）という表現はとっても便利で色んなところで使えます！

Kindy 1でも毎日たくさん使ってるよね！

例えば、お水のお代わりが欲しい時は、

“May I have more water, please?”（お水のお代わりください！)

トイレに行きたい時は、

“May I go to the toilet, please?”（トイレに行ってもいいですか？）

新年度が始まって1ヶ月ほど経ちますが、覚えた表現を使って話す姿がたくさん見られとっても嬉しいです(^^)

ゴールデンウィーク明けからも楽しいアクティビティやゲームを通して色々なフレーズを学んでいこうね♪

Have a good holiday!