IKAブログ

みなさん、こんにちは☆
すっかり朝晩は涼しくなり、季節は秋に向かっていますね。

季節に左右されることなく、Kindy 2の教室では、いつも元気な笑い声が響いています♪

そんな元気いっぱいなみんなが目を輝かせて取り組んでくれた、8月のScience(理科)の授業を少しご紹介したいと思います☆

先月のScience(理科)のテーマは、”inventions&experiments”(発明と実験)でした。

人々が発明してきた物について学び、発明品を生み出したり、何かを証明するためにはexperiments(実験)が必要であることを学びました。

experiments(実験)といっても様々なものがありますが、Kindy 2では、色を使った実験を行いました。

まずは、カップに水と食紅を入れていきます。

“Who can help Tyler?”(タイラー先生のお手伝いができる子？)と聞かれると、みんな積極的に挙手をしてくれました！

異なる色のカップを２つと空のカップを１つ用意します。

そして、キッチンペーパーを用意し空のカップと色水のカップに入れていきます。

“What will happen?”(水はどうなっていくのかな？)という質問にみんな興味津々な表情で考えていました。

“I don’t know.”(わからないなぁ。) “I think the water will mix together.”(色が混ざると思う)などなど声が聞こえてきました。

数時間置いて、みんなで色水の様子を確認してみました。

“Let’s check the cups!”(カップを確認してみよう！)

“Wow! It’s purple!”(わぁ！紫だよ！)

“It’s green!!”(こっちは緑だね！)

とみんな実験の結果に目を輝かせていました。

これは、細い管状の物の内側を液体が上昇したり、下降したりする「毛細管現象」によるもので、キッチンペーパー繊維の隙間が管になり、色水が移動しているそうです。

1つ目の実験の結果が出るまでに、2つ目の実験にも取り組んでみました。

まずは、色水を作ります。

その後、油を入れてみると…

油は水に混ざらず、水と油は分離した状態です。

ここに、今回は、塩を振り入れてみました！

すると…

丸い粒が水の中を行ったり来たりしています！

この現象にみんなもびっくり！”It looks like lava, right?”(溶岩みたいだよね？)というTyler先生の問いかけに”Yes!!”(そうだね！)とみんな頷いていました。

これは、物体の密度を利用した実験でした。

水よりも密度の大きい塩が油をカップの下に連れていき、塩が水に溶けたところで油がまた浮いてきます。この現象が溶岩のように見えていたんですね。

Kindy 2のみんなは、科学の実験をとても楽しんでくれました☆

また、機会があれば、面白い実験にチャレンジしていこうね＼(^o^)／